农民的好帮手———农具 教学目标 1.通过本次活动使学生认识一些家乡的典型农具,了解农具对农民生产劳动的重要性。 2.学会分工与合作,培养学生的动手实践和创新能力。 3.更深入地体会农民劳动的艰辛,培养热爱劳动人民、珍惜劳动成果的感情。 2学情分析 学生大部分生长在农村,对农具已经有了一定的认识,本节课能亲身体验,进一步了解各种农具的名称、用途和使用方法,获得更全面的知识,兴趣还是很浓厚的。 3重点难点 激发学生的问题意识,引导学生提出和农具相关的知识。 提高学生的合作意识。 4教学过程 活动1【导入】一、谈话引入，出示课题 同学们,你们见过农民是如何翻地、播种、收谷子的吗?他们会使用各式各样的农具,帮忙完成这些工作。也许你们对农具还比较陌生,那么,我们今天就一起来深入了解农民的好帮手———农具。(板书:农民的好帮手———农具) 活动2【活动】二、小组讨论，设计方案 1.明确目标,确定活动内容 我们这次活动内容主要是想让同学们了解农具的种类、用途及使用方法。请同学们分小组讨论,应该如何去了解。 2.小组讨论,设计活动方案 通过小组讨论,有的同学认为应该深入到农家采访农民,有的同学认为可以上网查找图片资料。最后明确可以二者结合,接着就请同学们分组设计采访方案。 活动3【活动】三、分组行动，深入探究 1.先进村采访农民,实地了解。 2.再上网查找资料,补充了解。 活动4【活动】四、汇报成果，交流感受 1.各小组汇报自己的探究成果,认识了解了哪些农具,它们各有哪些用途,如何使用。 2.小组形式谈收获、谈感受。 活动5【讲授】五、总结收获，拓展延伸 1.通过这次活动,同学们了解了农民的好帮手———农具,认识了许多常用农具的名称、用途和使用方法,同时也锻炼了语言表达能力,提高了团结合作意识。 2.在活动过程中,同学们还感受到了什么? 感受到农民劳动的辛苦,幸福生活的来之不易。我们应该热爱劳动人民,珍惜劳动成果。
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