《月光曲》 课件 (共39张PPT)

课件39张PPT。学习目标1.会写8个生字，正确读写并理解词语。 2.有感情地朗读课文，背诵第九自然段。了解贝多芬思想感情所发生的变化，感悟音乐的魅力。（重点） 3.了解通过联想和想象深入表达思想感情的写作方法。（难点）知识备查 贝多芬（1770—1827）：德国著名的作曲家、钢琴演奏家、指挥家，维也纳古典乐派代表人物之一。28岁时，贝多芬的听力开始减弱，50岁时双耳失聪，仍坚持创作。他一生创作了大量充满时代气息的优秀作品，对欧洲音乐的发展有着深远影响。 贝多芬,1770年12月16日，出生于德国波恩一个音乐家的家庭。从小学习钢琴和小提琴。10岁举行首次公开演奏会。12岁开始作曲。他早年受到启蒙运动和法国资产阶级革命影响，毕生追求“自由、平等、博爱”的理想，不少作品反映了当时资产阶级反封建、争民主的革命热情及其理想中的英雄性格。 他50岁时，两耳失聪仍坚持创作。他一生谱写了许多著名的乐曲，主要作品有交响曲九部、钢琴奏鸣曲32首。他的音乐创作，集古典派的大成，开浪漫派的先河，对欧洲音乐艺术的革新与发展，有着极其重要的影响。贝多芬是欧洲音乐史上最伟大的音乐家，被人们称为“乐圣” 。字词学习左右结构上下结构蜡烛 陌生 键盘 波光粼粼绿茵 盲人 霎那 记录yīnlàmòmángjiànlínshàlù陌生———生疏 清�———秀丽 纯熟———熟练 陶醉———沉醉幽静———喧闹 微弱———强烈 陶醉———清醒 纯熟———生疏【描写水面的词语】 波涛汹涌 波澜壮阔 碧波荡漾 风平浪静 惊涛骇浪 波翻浪涌 波光粼粼 波光潋滟 水平如镜 白浪滔天 烟波浩渺 碧波万顷 新课导入海上生明月，天涯共此时。 明月松间照，清泉石上流。 野旷天低树，江清月近人。 青天有月来几时？我今停杯一问之。 梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。 在中国传统文化中，月亮常常成了人类思想情感的载体，古往今来，文人墨客们留下了许多吟咏月光的名篇佳作： 不仅诗人们吟咏月光，音乐家们也赞美月光。今天就让我们走近贝多芬，感受一下他心中的月光！课文解读再读课文，理清文章层次：第一部分（1）：讲《月光曲》是贝多芬谱写的。第二部分（2～10）：详细记述了贝多芬创作《月光曲》的整个过程。学习第二部分，思考：故事是怎么发生的？ 贝多芬散步时听到茅屋里传来断断续续的琴声，恰巧是自己创作的曲子，引起了他的注意。“断断续续”说明了什么？（3）盲姑娘对音乐的热爱（2）弹奏者没把握好这曲目（1）这首曲目难度大贝多芬又听到了谁和谁的对话？把对话部分角色读一读。4、通过对话你了解到了什么？（4）他们兄妹俩热爱生活热爱音乐。 （1）兄妹俩很贫穷；（2）妹妹只是听过这曲目，所以弹奏不好；（3）妹妹渴望听一次贝多芬弹奏乐曲；“随便说说罢了”是盲姑娘对她哥哥的劝慰。她怕哥哥因为买不起音乐会的入场券而心里难过，所以这样说。其实她很想“听一听贝多芬自己是怎样弹的”，这表明盲姑娘非常体谅哥哥的难处。盲姑娘真是“随便说说”的吗？她为什么要对哥哥这么说？1、贝多芬听到兄妹的对话有什么表现？推开门、轻轻走进去2、这个家庭是贫穷的，你能找出那些语 句说明这一点呢？微弱的烛光、正在做皮鞋、旧钢琴学习4-7自然段，思考问题：3、贝多芬走进屋子要干什么？姑娘知道弹奏曲目的是贝多芬吗，为什么？ 她激动地说：“弹得多纯熟啊！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？” 边朗读课文边思考： 贝多芬弹了几首曲子？为什么？ 整体感知贝多芬弹奏月光曲的过程中，兄妹俩各有什么反应？ 皮鞋匠：他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌 ... ...