课件编号54350

二年级语文上册教案 法布尔小时候的故事2(北京版)

日期:2024-06-17 科目:语文 类型:小学教案 查看:94次 大小:12715Byte 来源:二一课件通
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本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网www.21cnjy.com 12 法布尔小时候的故事 教学目的: 知识目标: 1.正确、流利地朗读课文,了解课文内容,指导背诵第一自然段。 2.学会9个生字,8个认读字。认识“食字旁”,学习新笔画“竖折撇”。 3.能正确读写9个词语。 能力目标: 1.能读出疑问语气。 2.能正确、流利地朗读课文,背诵第1自然段。 3.能写一句问话,并正确使用问号。 情感态度: 1.了解课文内容,感受法布尔对生物的好奇心,产生探索大自然的愿望。 2.养成良好的书写习惯。 教学重点: 课文第二、三自然段,学习生字,书写生字。 教学难点: 使学生感受法布尔对生物的好奇心,感受他办事有恒心,不达目的不罢休的精神。 课时安排: 2课时。 第一课时 教学内容:学习课文。 教学目的: 1.正确流利地朗读课文,了解课文内容,指导背诵第一自然段。 2.认识问号,知道它表示的意思,能读出疑问语气,能写出一句话,并正确使用问号。 3.感受法布尔对生物的好奇心,产生探索大自然的愿望。 教学重点: 课文第二、三自然段。 教学难点: 教学难点在于感受法布尔对生物的好奇心,感受他办事有恒心,不达目的不罢休的精神。 教学过程: 一、引入。 1.出示法布尔的照片,提问:大家知道这是谁吗? 板书:法布尔 2.谁能说说关于法布尔的情况? 板书:世界有名的昆虫学家 过渡:你知道法布尔小时候是一个怎样的孩子吗?下面我们一起了解法布尔小时候的故事。 板书课题:15 法布尔小时候的故事 二、新授。 (一)初读课文。 1.同桌互查读课文,看是否能够读正确。读后标上自然段序号。 2.检查词语:(带音节) 故事 动物 传来 声音 饥饿 一定 胜利 唱歌 纵横纺织娘 理解“纵横”“纺织娘”的 意思。 3.指名四人读课文,每人读一自然段,大家思考,法布尔小时候是个怎样的孩子? 读后讨论,小组汇报。 板书:好奇心 (二)细读课文。 1.过渡:正是法国南部的小山村养育了法布尔,激发了他对于昆虫的兴趣。 演示配音动画片,指导朗读第一自然段。 2.过渡:是怎样一件具体的事,激起法布尔对昆虫的好奇心呢? 小结:法布尔很勇敢。他想去看看,就鼓起勇气,不顾天黑,一个人跑到丛林里去。 指导朗读问句。 3.过渡:通过这件事情,除了对昆虫的好奇以外,你还发现法布尔是个怎样的孩子? 讨论后小结:法布尔做事很执著,遇到困难不退缩。 板书:勇敢 一次,两次,三次,一连好几个晚上,……法布尔不灰心,一定要弄个明白。 对昆虫怀有强烈的好奇心,勇敢,遇到困难不退缩、不灰心,不达目的不罢休。 板书:不灰心 指导朗读 4.从法布尔的表现,可以看出法布尔小时候是个怎样的孩子? 请你用“因为”、“所以”把句子连起来。(指板书) 三、讨论交流: 现在,你知道他为什么长大能够成为世界有名的昆虫学家了吗? 课后小结: 正是因为法布尔小时候对昆虫产生了强烈的好奇心,并且执著地追求,所以他长大以后才成为世界著名的昆虫学家。 第二课时 教学内容:学习生字。 教学目的: 知识目标: 1.学会9个生字,8个认读字。 2.能正确读写9个词语。 3.认识“食字旁”,学习新笔画“竖折撇”。 能力目标: 能正确、流利地朗读课文,背诵第1自然段。 情感态度: 能写一句问话,并正确使用问号。 重点:学习生字,书写生字。 难点:书写生字 教学过程: 一、复习引入。 1. 指名朗读课文,要求正确流利有感情。 纠正读错处和读得不到位的地方。 2. 指导背诵第一自然段 (1)标出第一自然段有几句话。 (2)播放动画,帮助背诵 (3)指名背诵。 二、学习生字。 1.读词:带音节 故事 动物 传来 声音 饥饿 一定 胜利 唱歌 纵横 纺织娘 2.读生字:(带音节) 事 传 胜 利 音 饥 饿 定 (1)读准字音 (2)分别组词 (3)同学做小老师分别说 说怎样记这 ... ...

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