21 圆明园的毁灭 学校 _____ 班级 ___ 姓名 【学习目标】 1．认识6个生字，会写14个生字，能正确读写带生字的词语。 2．理解文中含义深刻的句子，说说自己的体会。 3．领悟文章的表达特点。学习与运用搜索、整理资料的方法。 【预习导航】 一、读读下面的小资料，相信会给你不少收获。 位于北京西北郊海淀镇北面的一片平原上。原为清代的皇家御苑。圆明园被誉为“万园之园”，艺术价值很高。咸丰十年（1860）英法联军劫掠园中珍物，并纵火焚毁。1983年北京市人民政府集资修理，万春园、福海、万花阵（欧式迷宫）等逐步恢复，定名为“圆明园遗址公园”。 二、在带点字的正确读音后打“√”。 损失(sǔn shǔn) 众星拱月(ɡǒnɡ ɡònɡ) 置身(zhì zhí) 统统(tōnɡ tǒnɡ)不可估量（liáng liàng）其间(jiàn jiān) 三、填空。 通过初读课文，我知道课文是从 、 、和 三个方面来描写 。其中第（ ）部分写得最详细。读完课文后，最令我痛心和悲愤的是第（ ）部分。 【课堂探究】 四、建筑宏伟。（读第三段） 1．园内有些什么样的景观？ 2．这一段从 、 、 ”等词语体会圆明园的美丽和伟大。 3．读这一段用 的语气读。 五、文物珍贵。（读第四段） 1．同学们知道圆明园内有多少文物吗？ 2．朗读时用 语气读。 六、毁灭过程。（读第五段） 1．读了这段，你能用一两个词来形容一下侵略者吗？从课文中哪些地方可以看出来？ 2．读“大火连烧三天。”你体会到什么？ （1）三天三夜有多少个小时？多少分钟？多少秒？ （2）烧掉一幅历史名画只用 秒钟，烧掉一个建筑，只需 分钟，三天三夜会烧掉些什么？这让我们体会到 。 七、读句子，谈谈从加点的字体会到什么。 1．圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！ 2．他们把园里凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。 3．题目为“毁灭”，却用了大量的篇幅写它辉煌的过去，为什么？ 4．思考：“假如此时你正在圆明园的废墟旁，你最想说些什么？” 【达标训练】 一、正确的在括号里画上“√”，错误的画上“×”。 1．“损”：左右结构，部首是“扌”，音序是“Ｓ”。（ ） 2．“宏”：半包围结构，部首是“＿”，音序是“Ｈ”。（ ） 3．“举”：独体字，没有部首。（ ） 二、把词语补充完整。 不可（ ）量 举世（ ）名 金碧（ ）煌 玲（ ）剔透 三、我能写出下列的近义词或反义词。 近义词：宏伟＿（ ）珍贵＿（ ）估量＿（ ） 反义词：损失＿（ ）建设＿（ ）精华＿（ ） 四、选择关联词语填空。 因为……所以…… 不仅……还…… 只有……才…… （1）圆明园（ ）建筑宏伟，（ ）收藏着最珍贵的历史文物。 （2）（ ）清朝政府腐败无能，（ ）圆明园遭到了英法联军的践踏。 （3）（ ）我们的国家强大了，侵略者（ ）不敢欺负我们。 五、阅读天地。 圆明园 北京的西北郊，有一片废墟，在那里，原来有一座古典园林———圆明园。 圆明园方圆连绵20里，园中有庄严宏伟的殿堂 也有玲珑精巧的亭台楼阁 曲径长廊 还有 颐和园 昆明湖 北海 长廊 白塔 无数个风景点 真算得上是步移景异 幽雅迷人 园中收藏有不计其的珍贵历史文物 各朝代的名人字画 金银祭祀礼器 珍珠宝 应有尽有 它是闻名中外的艺术馆和博物馆 1860年，英法侵略者不满足他们入侵中国后所得的利益，再次发 动对中国的侵略战争。清朝皇帝带领贵族大臣逃到热河一带避难去了。 侵略者来去无阻，直闯到了圆明园。从10月6日开始，他们打开园中的仓库，将各种绫罗绸锻，金银翡翠抢走。法军司令孟托指着各种古董珍宝，无耻宣称这些东西全归他所有；有个叫赫里 ... ...
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