漫步建筑长廊 活动一：南北方民居大不同 一、活动目标 知识与技能 通过收集民居资料，了解我国南北民居各自不同的特点及造成这些特点的原因。 过程与方法 通过收集有关民居的，培养学生收集整理资料的能力，及在考察中获取信息的能。 情感、态度、价值观 通过展示和交流，培养学生动手操作能力和合作探究的能力。 二、活动重点 了解我国南北民居各自不同的特点及造成这些特点的原因。 三、活动难点 南北民居各自不同特点的造成原因。 四、活动准备 （教师准备）收集介绍中国民居的书籍、图片和录像。 （学生准备）收集各种民居的图片和文字资料。 教学过程 一、从谈话引入新课。 我国各地区人们的生活方式各不相同，因此，各个地区的传统民居建筑也呈现出各种各样的不同特点，今天我们就来学习有关民居建筑的知识。 二、教学新课： 1、什么是传统民居？ 2、交流收集的民居图片资料。 3、选择一组南北民居进行比较。 （1）北方民居： 内蒙古地区民居--蒙古包 东北民居--三合院 陕北民居--窑洞 （2）南方民居： 贵州民居--吊脚楼 江西民居--赣南围屋 4、对选择好的民居进行深入的了解。 （1）主要出现地区： （2）建筑材料： （3）建筑外观： （4）内部结构： 5、根据气候、环境等情况对这些民居进行分析。 6、展示与交流。 采用投影配合口头介绍的方式 三、完成课本第52页的“学习单” 四、课后延伸：进一步收集我国民居的有关资料。 课后反思
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