《水果的秘密》教学设计 第一阶段：创设情境、引入主题 （点击问号）（2课时） 第一课时 ? 【教学目标】 1、认识、了解几种自己喜欢吃的常见水果，知道它们的营养价值与药用价值，科学合理的食用。 2、使学生对水果产生兴趣，提出有研究价值的问题。 【教学重点】 指导学生制定活动计划。 【教学难点】 培养孩子们一般认识事物的能力，包括观察能力、比较分析能力和思维能力等。 【教具准备】： 1、载有“问题”的幻灯片。 【活动设计】 （一）创设意境，走进主题 今天老师带来六个谜语，开动脑筋，看谁能猜得又对又快。 1、出示投影，投放谜面 看看圆，摸摸麻，包着一肚小月牙。（打一水果）桔子? 绿盖红缸，?里头装满蜜浆。?（打一水果）杮子? 小时绷着青脸皮，?老来皱起红脸皮，?生的熟吃惹人笑，?熟的生吃不稀奇。?（打一水果）枣? 粉脸红唇模样美，偏偏是个大歪嘴。?（打一水果）桃子? 弯弯儿不是镰刀，翘翘儿不是牛角，?一旦抓它在手，撕开脸皮就咬。?（打一水果）香蕉? 远看玛瑙紫溜溜，?近看珍珠圆溜溜，?掐它一把水溜溜，?咬它一口酸溜溜。?（打一水果）葡萄? 2、导语：同学们六个谜语猜得非常准确。看起来大家对水果有一定的了解。说说你们都爱吃什么水果呢！为什么？ 3、水果是我们生活中必备的食品之一。 4、这些水果你认识吗?（出示课件） 5、今天，让我们一起去探究生活中随处可见的水果的秘密。 （二）主题分解，合作探究 1、关于水果，你想知道什么？ 2、学生小组讨论。 3、学生汇报，教师板书：?…… 4、学生提出问题的同时，老师对同学们的问题进行引导、启发，使同学们提出更有价值的问题。 （三）、整理问题 1、对学生提出的所有问题进行整理。 2、确定要研究的问题。 （四）、小结 ? 第二课时 一、在上一节课的基础上，继续确立要研究的问题。 （1）回顾上一节课确立好的研究问题。 “上一节课，我们对要研究的课题进行了归纳和整理。让我们一起回顾一下。” 二、制定活动方案 1、?分配活动小组：? 2、制定活动计划：? “这节课我们来制定小组活动方案。” （1）、各组起一个响亮的名字和有号召力的口号： （教师要鼓励各组起一个响亮的名字和有号召力的口号，这样可以增加集体的凝聚力。） “在制定活动方案之前，我们为自己的小组起一个响亮的名字和有号召力的口号。” （2）、教师小结宣布活动开始 “各小组的口号都非常有号召力。下面，让我们来制定活动方案。” （3）、讲解制定活动方案的要求。 幻灯片讲解：“大家在活动方案的开始部分把你要研究的问题先写上，接下来是组长、组员，在再接下来重点写每个组员具体研究的问题和谁来研究。” （4）、各组讨论如何开展研究，制定研究方案。? （6）、小组合作：根据各自研究侧重点的不同，制定具体的研究方案（为了便于操作，可以参考所提供的表格）。? （7）、教师巡视，倾听并给与建议。? 三、集体交流：交流、评价各组方案，相互学习、相互启发。 “下面，各个小组来汇报一下你组的活动方案。”? “其他同学认真听，他们说完后，你来给他们的活动计划讲评。找出可行与不可行的地方。可以从以下几个方面评价。” 评价方向：?（幻灯出示） (1）??方案是否具有可行性。? (2）??小组组员是否全体参与，分工是否合理。? (3）??研究途径是否科学、高效。? (4）??时间安排是否合理、高效。? (5）??方案是否全面细致，考虑周全。? 四、针对各组情况讨论修改。 ?“需要修改的小组修改你组的活动方案，不需要修改的小组研究怎样搜集资料更有效。” 五、确定活动方案，各组按照方案开展实施。（方案也可在实施过程中根据实际情况略作调整） “这节课我们制定了活动计划表，各小组做的都很好。接下来一周时间里同学们就开始搜集资料。在下节课时，同学们把你一 ... ...
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