中小学教育资源及组卷应用平台 小学信息技术（粤教版）第三册上第1课时教学设计 课题 进入动画新天地—认识Flash软件 单元 一 学科 信息技术 年级 六 学习 目标 （1）初步认识Flash软件。 （2）学会新建、打开Flash文件。 （3）掌握播放影片的几种方法。 （4）学会保存文件和退出Flash系统。 重点 对比“画图”软件与Flash软件的异同点进行知识迁移。 难点 播放Flash动画文件的几种方法。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1．展示一份优秀的PPT演示文稿，提出问题：这个作品中使用了哪些对象，其中那些动起来的画面我们叫做什么？哪些是我们以前的作品所没有的？ 2．板书课题“进入动画新天地”。 3．请全体学生打开D盘第一课\赏析\目录，双击文件“钉子的故事”播放这个动画。 观看PPT演示文稿，并思考问题，小组讨论，举手回答。 欣赏优秀的Flash动画作品。 通过作品的对比，引入动画概念。 通过欣赏优秀的Flash动画作品，让学生感受动画的魅力，引起学生的学习热情。 讲授新课 1．通过多媒体教学系统，向学生示范如何打开Flash软件。 2．提问：打开Flash与打开Word的操作方法有什么异同？ 认真观看。 小组相互讨论，然后回答打开Flash与打开Word的操作方法有什么异同。 通过形象化的演示，知道打开Flash软件的方法。 实践操作 1．教师演示： （1）打开Flash软件。 （2）导入一个Gif动画文件到FLASH文档中，分析动画的基本要素。 2.问题的提出：Flash动画的工作窗口与“画图”软件的工作窗口有什么异同？ 动手操作，学生自己导入喜爱的一个Gif动画文件。 运用知识迁移的方法，让学生自己动手导入Gif动画，引导学生掌握Flash的基本工作界面，知道帧的概念。 拓展提高 1．我们知道，Gif动画在Flash的表现形式是由一幅幅的图画组成的，那么，怎样才能让它们动起来呢？ 2．全班朗读教材第6页的动画原理。3．播放Flash影片的方法： （1）单击“控制”菜单中的“播放”选项，或直接按回车键。 （2）单击“控制”菜单中的“测试影片”选项，或直接按组合键
+<回车键>。 4.布置探究任务：QQ表情播放。 仔细观察，小组讨论，明确要求。广受欢迎的QQ表情其实就是一些Gif动画。 小组合作探究，说一说QQ表情是如何播放的。 小组成员互相欣赏，推选优秀的作品。 通过朗读的方法让同学们初步知道动画的原理。 小组同学互相交流，互相促进。通过练习，进一步巩固学生的操作。 小组合作探究，培养合作和探究精神。 分享交流，作品评价 1.请各小组代表展示作品，并说出自评。 2.其他小组欣赏、互评，每个同学手中都有一个打印好的QQ笑脸图，将手中的QQ笑脸送给自己心目中最优秀作品的作者。 3.教师进行评价 各小组分别展示评选出的优秀作品，根据要求，对这些作品作出适当的评价。 在展示中，让学生学会欣赏他人作品，在比较中找出自己的长处和短处，渗透美术教育，提高鉴赏能力。 课堂小结 1.请大家来说一说：你今天学会了什么？ 2.希望：同学们找到～的优秀动画作品非常的棒，你们通过学习一定也能做出更好的作品。 学生说出自己的学习心得，并提出自己的希望和建议。 总结今天所学的内容。 板书 进入动画新天地———认识Flash软件 打开Flash软件 认识Flash 播放影片 四、保存和退出 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com) (课件网) 新知导入 第1课 进入动画新天地———认识Flash软件 小学信息技术（粤教版） 第三册上B版教材 新知导入 请同学们欣赏钉子的故事，观看后说说您对动画的感受。 动画是通过连续播放一系列图片，给视觉造成连续变化的画面。Flas ... ... 