6.3校园服装秀 教案

教学设计 活动三 校园服装秀 【活动时间安排】 共2课时。 第1课时：了解举办服装秀需要做的准备工作，制订工作计划。 第2课时：彩排，提出改进方案。 【活动目标】 1. 熟悉服装秀的表演过程，了解筹备服装秀应做的准备工作。 2. 学习为一个活动制订周密而有条理的计划。 3. 学会分工合作，感受团队合作的重要性。 【活动重点】 了解筹备服装秀应做的准备工作。 【活动难点】 学习为一个活动制订周密而有条理的计划。 【活动准备】 ◆ 教师准备 搜集有关服装秀的相关信息；制作活动课件。 【活动过程】 第1课时 活动环节 教师指导 学生活动 设计意图 谈话导入 ·设问：你看过时装 表演吗？描述一下你的感受。 ?出示课题名称：校园服 装秀。 ?自由交流，形成 对时装表演的大致认识。 ?通过视觉体验， 唤起学生对服装秀的感性认识。 头脑风暴， 归类分组 ·设问：如果我们要 举办一个主题为“快乐假期”的服装秀，需要哪些准备工作？ ·请学生将这些工作 归类整理，教师板书。 ·请学生根据个人喜 好进入相应筹备小组，统计各组人数，并对各组人数加以平衡。 ·针对教师的问题展开头脑风暴。 ·通过自由回答的方式，将准备工作整理为几大类。 ·分组。 ·激发学生的想象力和日常经验，培养学生全面考虑问题、归类整理的习惯。 制订工作 计划 ·请各组选出组长， 然后讨论、制订工作计划及进度安排。 ?提供工作计划模板 供学生参考，引导学生完成计划。 ?小组讨论，选出组长。 ?参考教师提供的模板，讨论工作计划应包括哪些内容，逐条讨论后详细记录在学习单内。 ·引导学生了解工 作计划需要考虑的问题。 ·提高学生的团队 合作能力。 布置任务 ·请各组课后按照计 划做准备工作，下节课彩排。 ·组员分工，按计划完成服装秀的准备工作，并将遇到的问题记录下来。 ?提高学生的操作能力。 ?帮助学生养成随时记录问题的习惯，为解决问题作准备。 第2课时 活动环节 教师指导 学生活动 设计意图 交流反馈， 群策群力 ?请学生回顾上节课的内容，然后各组交流工 ?各组组长汇报本组筹备工作的进展和 ?培养学生的语言表达及归纳整理 作计划的进展。 ?请各组代表发言，汇 总在准备过程中遇到的困难。教师板书作简要记录。 ?请学生对问题提出解决对策。 遇到的困难。 ?自由发言，为各组遇到的困难想办法。 能力。 ?通过集思广益，培养学生的团队合作精神。 彩排 ·安排学生彩排，请其他学生认真观看，并将发现的问题记录下来。 ·彩排，其他学生观看并记录意见或建议。 ·培养学生敏锐的观察力。 ·提高学生对时装表演的鉴赏能力。 交流，提出改进方案 ·请学生根据彩排情况提出改进建议。 ·请各筹备小组讨论，提出周密详细的改进方案，并完成学习单。 ·自由发言，发表对彩排情况的看法和建议。 ·各筹备小组就大 家提出的意见和建议展开讨论，完成改进方案。 ·提高学生综合分析和归纳整理的能力。 ... ...