
教学实录 活动二 自己动手做风筝 一、情景导入 师:同学们都放过风筝吗?能不能介绍一下你见过最美丽、最新奇的风筝? 生1:我见过长长的蜈蚣风筝。 生2:我见过有人放过一只美人图风筝,上面画了非常好看的仙女。 生3:我见过没有骨架的软体风筝,是只章鱼的样子,很逼真。 师:你们想不想亲手做一只风筝?让我们走进今天的活动主题———自己动手做风筝。(板书主题名称) 二、了解风筝的结构和材料 师:老师带来了几只风筝,放在每个小组的桌上。让我们动手玩一玩桌上的风筝,找找风筝有哪几部分组成,然后完成学习单。 (学生小组交流5分钟) 师:(播放PPT)同学们,现在对照PPT上的答案,看看你答对了吗。 师:现在我们来看看做风筝需要哪些材料。(老师给各组分发一些材料,如铅丝、木棍、竹签、吸管。)大家觉得哪些材料可以做风筝的骨架?说说理由。 生1:我选竹签。竹签比较轻,可以让风筝飞起来。 生2:我选木棍。质地比较硬,可以把风筝面撑起了。 生3:木棍不行,它太硬了,不能拗出各种造型。 生4:铅丝可以拗出各种风筝的造型。 生5:可是铅丝又太软了,比较容易变形,不适合做骨架。 生6:吸管也是太软了,容易变形,不适合做风筝的骨架。 师:大家说得都有道理。筛选下来,竹签最适合做风筝的骨架。接下去我们看看风筝面,每组都有一些现成的纸,你们觉得其中哪些材料可以做风筝面?说说理由。 生1:我觉得宣纸可以。它很轻,符合风筝要飞起来的要求。 生2:我觉得铅画纸可以,它比宣纸牢,不会被东西戳破。 生3:卡纸比较容易裁剪,但黏完后比宣纸重,我担心风筝飞不起来。 生4:不光是纸,我看见过用布做的风筝面呢! 师:说得都蛮有道理的。到底适合不适合,要做好了验证后才知道。 三、了解风筝的制作步骤 师:(播放PPT)请同学认真观看PPT,看看风筝是如何制作的。 (学生观看PPT。) 师:下面请一位同学回答PPT上的4个步骤做一个正确的排序。 (学生排序。) 师:非常好,同学们已经大致掌握制作风筝的步骤了,现在请各小组讨论,结合自己课前收集的资料,小组成员共同完成一份详细的风筝制作步骤,注意写明各步骤的注意事项。 (小组讨论,完成风筝制作步骤。) 四、风筝DIY 师:在动手做风筝之前,每个小组要先做一个计划,把风筝所需材料和工具、风筝类型、制作步骤、风筝图案,以及小组人员的分工统统记录下来。然后再根据计划制作风筝。 (小组讨论,完成风筝制作计划,随后开始制作风筝。) 五、作品展示 师:大家制作的风筝都完成了,现在来看看大家的成果吧!(请学生把教室里的课桌摆成展台的形式,各组的风筝编号排列在展台上。) (全班学生参观风筝。) 师:大家看过之后感觉怎么样?是不是很兴奋呀?现在我们要在这些风筝中评选出“最佳手工奖”、“最佳图案奖”、“最佳创意奖”,每个同学手中有红、黄、蓝三张选票,分别代表这三个奖项,请你将你认为符合要求的风筝编号填在选票上,投到讲台上的小盒子里。 (全班投票,教师统计,宣布投票结果。) 师:通过参观大家的作品,同学们一定有许多感悟吧,快快把自己的心得记录在学习单里,和同学们一起分享! ... ...
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