8.3纸桥承重 教案

教学设计 活动三 纸桥承重 【活动时间安排】 共1课时。 【活动目标】 1.准确分析纸桥承重比赛的要求和规则。 2.发现影响桥面承重的因素。 3.形成耐心、细致、严谨的科学态度。 4.体验团队活动乐趣，提高动手操作能力。 【活动重点】 完成各种纸桥面的制作和承重实验。 【活动难点】 分析、得出桥面承重能力的影响因素。 【活动准备】 ◆ 教师准备 A4图画纸、砝码、剪刀、铅笔、胶水、尺等制作用具。 ◆ 学生准备 课前掌握规范使用砝码的方法。 【活动过程】 活动环节 教师指导 学生活动 设计意图 明确要求 ·出示PPT，呈现学校举办纸桥承重比赛的通知海报。 ·引入：请大家完成学校纸桥承重大赛的参赛作品。 ·明确比赛材料、比赛要求。 ·自由发言，说说对纸桥承重的了解或设想。 ·明确比赛要求。 活动环节 教师指导 学生活动 设计意图 初步感知 ·设问：生活中见到过哪些形状的桥面？怎样的桥面承重力大？为什么？ ·组织学生快速尝试，比较各种形状的桥面承重力的大小。 ·联系生活，列举桥面的不同形状，并相互补充。 ·根据生活经验或已有知识，提出承重力最大的桥面的形状，并说明原因。 ·小组合作，用一张A4纸，折叠出各种形状的桥面，完成学习单（一）。 ·养成有根据地提出猜想的探究精神。 ·通过猜测和动手验证激发探究兴趣。 ·培养严谨的探究精神。 设计制作 并比赛 ·要求各小组设计、制作承重力最大的桥面。 ·出示制作要求。 ·设问：你所制作的桥面承重力为多少？ ·设问：在制作过程中有什么新的发现？ ·组织班级范围内的纸桥承重比赛。 ·公布比赛结果，选出班级里面承重量最大的纸桥参加学校比赛。 ·设计承重力最大的桥面，并在组内比赛，完成学习单（二）。 ·提出自己的改进想法或实验感悟。 ·提高动手能力。 ·养成带着思考开展实验的习惯。 ·激发学生的竞争意识。 总结与评价 ·设问：影响纸桥承重的因素有哪些？ ·选出承重量最大的桥面，请设计者说说设计思路和制作技巧。 ·交流发现的影响因素。 ·聆听发言。 ·完成评价单。 ·养成及时反思的习惯。 【板书设计】 纸桥承重 影响桥面承重的因素： 桥面形状、桥面的内部结构…… 砝码的摆放……