1.1认识情绪 教案

教学设计 活动一 认识情绪 【活动时间安排】 共1课时。 【活动目标】 1.知道喜怒哀惧是人的四种基本情绪；能将情绪按正面和负面正确分类。 2.知道情绪对人身心健康的重要影响，应该学会管理、控制自己的情绪。 【活动重点】 能将情绪按正面和负面正确分类。 【活动难点】 制作完成一份“一周情绪天气图”。 【活动准备】 ◆教师准备 准备情绪卡片，每张卡片上写着一种表示情绪的词汇，如悲伤、害怕、难为情、兴高采烈；准备“一周情绪天气图”的样例；准备有关情绪作用的故事、引发不同情绪的事件等资料，制作成课件。 【活动过程】 活动环节 教师指导 学生活动 设计意图 活动导入 ·播放课件：①校运会上，班集体得了第1名。②小红赛跑时摔倒受伤了。 设问：每个人都会有情绪，人们常会产生的情绪有哪些？ ·观看课件，感受观看时产生的情绪。 ·交流各自的观后感。 ·结合自身实际，思考并交流人们常会产生的情绪。 ·了解情绪从何而来。 ·感受情绪的多样性。 活动环节 教师指导 学生活动 设计意图 给情绪分类 ·组织学生讨论如何给情绪分类。 ·出示心理学上的情绪分类方法，即“喜、怒、哀、惧”。 ·指导学生将情绪分为正面情绪和负面情绪。 ·说说自己知道的有关情绪分类的信息，小组讨论情绪可以分为哪些种类。 ·阅读教材中有关正面情绪与负面情绪的内容，了解正面、负面情绪的界定方法，尝试给“火眼金睛”中的各种情绪分类。 ·了解情绪不同分类的方法，能对各种情绪进行正确分类。 了解情绪的作用 ·讲述有关情绪作用的故事。 ·组织学生讨论：不同的情绪会对人们的学习、人际关系和身心健康产生怎样的影响？ ·听故事，思考问题。 ·阅读“智慧加油站”中“情绪的作用”，结合自身经验和故事情节，说说情绪的作用。 ·认识情绪的双刃作用：情绪对人的身体健康和正常水平发挥可能产生积极的影响，也可能产生消极的影响。 绘制“一周情绪天气图” ·出示“一周情绪天气图”的样例。 ·指导学生设计“一周情绪天气图”。 ·和学生一起对“一周情绪天气图”进行评价小结。 ·学习“一周情绪天气图”样例，明确其制作要素和设计要求。 ·整理自己的一周情绪记录情况，设计“一周情绪天气图”。 ·根据他人建议，完善“一周情绪天气图”。 · 提高小组合作能力，初步掌握设计图表时要关注的内容、排版、标志设计等方面内容。 【板书设计】 认识情绪 （喜 怒 哀 惧） 正面情绪 积极 负面情绪 消极