《多彩的叶子》教学设计 一、教学目标? 1、通过收集树叶，认识日常生活中树叶的形状，了解树叶的作用。? 2、通过资料查询等活动，培养学生收集、处理、整合信息的能力和活动组织、语言表达、交往沟通等能力。能将自己的研究成果通过不同的形式展示出来，培养学生在学习以及生活中发现问题、解决问题的能力。? 3、通过学生对这次活动的合作研究，对自己的成果有喜悦感、成就感，感受到与他人合作交流的乐趣。? 二、学情分析? 三年级学生对叶子有初步的认识及了解，比较喜欢表达自己的思想，对周围世界充满了好奇，有很强的求知欲和自我表现愿望。通过引导，学生能对植物的叶子进行比较细致的观察，并对它们的形状、大小、颜色等进行比较和分类，查阅有关资料的能力不足，教学中应注重引导学生。? 三、重点和难点? 重点：培养学生收集、分析和利用信息的能力。? 难点：培养学生发现问题，提出问题，运用已有知识解决问题的能力。? 教学过程? （一）导入新课? 师：同学们，在九月初，我们确立了我们本次综合实践活动课的主题“有趣的叶子”，同学们又根据自己的意愿自由结了组，并确立了本组的子课题。老师相信此刻的你们都有与大家交流与共享的收获，老师期待着你们的精彩表现。老师听说你们还有两名主持人是吗？（是）就让我们用热烈的掌声有请我们的两位主持人上场。? （二）汇报展示? 主持人宣布本次汇报课一共有四个小组，他们承担了四个子课题的探究与实践，分别是“文化之旅组”、“开天辟地组”、“七彩阳光组”、“奇幻生长组”。（屏幕出示各小组名称）? 1、文化之旅组汇报? 组长说明文化之旅组的主要任务是探究叶子的结构和形态。? 学生汇报：? （1）（出示图）叶子是高等植物的营养器官，一片完整的叶子由三个部分组成，即叶片、叶柄、托叶。叶片有三部分组成，分别是叶片的表皮、叶肉、叶脉三部分。叶脉有主脉、侧脉、细脉。? （2）学生具体介绍叶序。? （3）学生汇报植物的叶子的形状。? （4）齐背：树叶形状儿歌。? （5）展示小组的同学利用课余时间，亲自走进田野、树林，采摘树叶的照片。? （6）展示利用叶子制作的树叶粘贴画。? （7）学生汇报粘贴画的制作方法。?主持人总结过渡。? 2、开天辟地组汇报? 组长说明开天辟地组的主要任务是探究叶子的作用。? 学生汇报：? 叶子能够净化空气的秘诀。? （2）学生汇报能吃的叶子有哪些。? （3）学生戴着树叶头饰介绍哪些树叶能治病，分别有什么功效。? （4）介绍哪些叶子是有毒的。? （5）展示本组同学制作的树叶手抄报。? 主持人总结过渡。 3、七彩阳光组汇报? 组长说明七彩阳光组的主要任务是探究叶子的颜色。 ?学生汇报：? （1）出示枫叶的图片，全班一起背诵《山行》。? （2）播放课下小组同学在综合实践老师的指导下，用枫叶制作玫瑰花的视频，并展示作品。? （3）学生根据查找的资料说明秋天树叶变色的原因。? （4）学生介绍哪些树叶常年都是绿色的及原因。? （5）学生介绍叶子的颜色有哪些，分别有哪些代表性的植物。? 主持人说过渡语?。? 4.奇幻生长组汇报? 组长说明奇幻生长组的主要任务是探究叶子的生长。? 学生汇报：? 树叶生长需要的条件。? （2）学生表演歌曲《小树叶》。? （3）学生手拿叶脉书签，一边展示自己做的叶脉书签一边介绍制作方法。? （4）介绍叶子的保存方法。? （5）学生根据自己查找的资料说明叶子会枯萎，会落下来的原因。? （6）四名学生朗诵《做一片美的叶子》。? 三、畅谈收获? 主持人：同学们，通过这次综合实践活动课，我们深入而全面地了解了叶子，你们都有哪些收获呢？? 学生谈收获。? 四、老师总结? 师：同学们，你们的汇报都很精彩。课下把做的手抄报，及叶子粘贴画，图片资料都张贴在教室的展板上，这样，同学之间通过资源的共 ... ...
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