活动一?人与环境类 ———绿色校园我的家 教学目标? 1、了解校园里植物的种类、数量、特点、作用等?并制成档案。 2、观察各种植物的生长变化?采集制作标本。 3、体会校园美丽景观?培养爱校情感?树立保护环境的意识。 4、培养合作探究精神?训练人际交往能力。 教学流程? 第一课时 一、创设情境?导入 开学了?我们又回到了美丽的校园。经过这几年的建设?我们的校园越变越美了。我们 见证了校园这几年的变化?而校园里还有一些生命?它们美化装点着校园?同时也见证着学 校的历史?伴随着一届又一届学生的成长?你能猜出它们是什么吗??植物、大树??? 我们校园里有多少种植物?你叫得出它们的名字吗?知道他们生长的年龄和特点吗?你 认识它们的叶、花、果实、种子吗? 还有哪些问题想知道??学生提出自己想了解的问题? 要想知道的话?怎么办??去观察、做调查? 二、指导观察调查方法 1、确定活动主题 ?1?了解主题背景 ?2?得出活动主题 2、明确观察调查内容?设计调查表 ⑴植物的名称、数量、位置、年龄、生长状况?填表? ⑵植物的特点?外形特点、种类分布、种植方法、功能作用等?文字介绍或标本图片? 3、成立调查小组?分工合作?制定小组活动计划。 第二课时、制定活动计划。 ?一?、各小组学生相互交流?制定小组活动计划 ?二?、教师巡视并给予指导。 ?三?、各小组展示研究计划。 1、刚才?同学都在讨论过程中确定了自己的计划?哪个小组先上来说说你们是怎么制定 的。其他组的同学一定要听清楚?看有哪些优点?你没有想到的可以吸取,取长补短。如果还 有哪些好的地方可以补充??各小组上台汇报各自的计划? ?1?展示各小组活动计划。 ?2?对于他们组制定的活动计划?想想有没有需要改进的地方? ?3?其他小组提出意见、建议。教师要求学生课后继续完善自己的小组的活动方案。 2、各小组修改、完善活动计划。 师?我们已经制定好了计划?我们要根据每个步骤来开展活动?如果遇到特殊情况还可 以进行一些调整 第三课时 活动一?调查校园植物种类及分布 1、提问? ?1? 你知道校园里都有哪些植物吗?它们具有哪些特性? ?2? 你能说出校园里所有植物的名称吗? 分 类 名 称 数 量 种 植地点 观察到的形态特征 树 木 榕 树 8 棵 校 门口 终年常绿?树冠浓密、大而开展?伞形或圆形? 叶色深绿?果实绿转淡红褐色?常有丝状气生根下 垂。 木 棉树 2 棵 操 场旁边 主干通直挺拔,枝条平展,树冠伞形,春天先花后 叶,花大,瓣红蕊黄,极美丽,每朵花就象一团烧得正 旺的火,远远望去整个树冠就象用红花铺成,极为壮 观。 棕 榈树 每 个角落 树干圆柱形?耸直不分枝?周围包以棕皮?树 冠伞形。叶形如蒲扇?向四周开展?叶柄长。花单 性?雌雄异株?肉穗花序?花淡黄色?有明显的花 苞。果熟11月。 散 尾葵 一 年级办 公室窗 外 灌 木 勒 杜鹃 操 场后面 的墙上 热带植物?喜高温高湿的气候环境?亦较耐干 热?耐旱?不耐寒冷?树干多刺?易发生徒长枝? 如果任其自然生长?多参差成刺蓬状?影响外形美 观。 九 里香 校 门口 为温带树种。叶对生?多呈椭圆或长椭圆形? 树叶叶面光滑?叶边缘有锯齿。树冠圆球形。树干 粗糙、灰白色。花簇生?花冠分裂?有乳白、黄、 橙红等色?香气极浓。 花 草 菊 花 校 门口 茶 花 校 门口 碗形花瓣?单瓣或重瓣。花色有红、粉红、深 红、玫瑰红、紫、淡紫、白、黄色、斑纹等?花期 为冬春两季?较耐冬。 金 银花 操 场后面 的墙壁 上 花朵初开时呈白色?恰如白银?2—3月后变黄 似金?新旧相参?黄白相映?故美称“金银花”。民 间常用金银花煎成凉茶饮服?清爽可口?预防中暑? 对感冒及肠道传染病有一定疗效。 2.、观察校园植物活动 ?1? 讲注意事项? 每位同学准备笔和纸?书??在楼道排队时?要求快、静、齐?经过一楼教师办公室的窗 前时?也要保持安静?如果需要讨论时?必须轻声讨论?不可以影响 ... ...
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