粒子模型 （课件 共42张PPT）

课件42张PPT。4.2 粒子模型4.2.1 物质由粒子构成 物质由粒子构成一、认识固体粒子大小1.观察高锰酸钾晶体，它呈什么颜色？_____紫红色3.把适量的高锰酸钾放入烧杯A内，用玻璃棒搅匀。 溶液呈什么颜色？_____紫红色教师演示操作4.用针筒从烧杯A抽去5毫升溶液，注入烧杯B内，用玻璃棒搅匀。烧杯B内呈什么颜色？_____淡的紫红色6.如此依次重复以上操作，直到烧杯H内注入从烧杯G内抽取的5毫升溶液。这时， 烧杯H内高锰酸钾的粒子数只有烧杯A内原来高锰酸钾粒子数的_____1/100000007.从烧杯内溶液的颜色看，烧杯A—H的颜色越来越淡，从烧杯F开始，已经没有 颜色。但是，从以上的推测可以知道，这些烧杯中仍然有高锰酸钾的粒子。可见， 构成物质的粒子体积非常_____（微小/巨大），数量非常_____ （微小/巨大）。微小巨大(就是粒子很小，粒子数量很多）二、认识液体和气体粒子大小1.老师在实验桌上放几杯不同的液体，请仔细观察。你能看到液体的粒子吗？_____不能2.老师在实验桌上放几杯不同的气体，请仔细观察。你能看到液体的粒子吗？_____不能3.香水是一种极易挥发的液体。老师将1立方厘米的香水放在蒸发皿内，过一会儿，前排的同学会闻到香水的味道。老师要求同学闻到气味就举手，你注意观察同学举手的先后，发现有什么规律？_____当你闻到气味时，表明有粒子进入你的鼻子，但你又看不到这些粒子。而且这些香水粒子已经充满教室。这说明这些粒子体积非常_____（微小/巨大），数量非常_____（微小/巨大）。 靠近蒸发皿的同学先举手，越远举手越晚。微小巨大4.如果把水的粒子看成小球，那么3200万个小球排成一行只有1厘米长。 由此可知水粒子的直径大约是_____ 厘米学习重点：巨大微小粒子不同1/32000000三、粒子的运动 分解面变得模糊原来无色透明的汽油下部变成淡棕色，而且越往下颜色越深。1、液体向液体扩散以上现象表明液体粒子 在不断地运动2、固体向液体扩散 晶体与水的分界面清晰，过1个小时再观察，晶体与水的分界面模糊。水的下部呈蓝色往上颜色变淡。过1天再观察，蓝色部分液体增加 以上现象表明固体粒子在不断地运动。3、固体向固体扩散硫酸铜晶体有没有在琼脂里扩散？扩散了 以上现象表明固体粒子在不断地运动。设计观察气体粒子运动方向的实验气体粒子有向上或向下的运动，如何证明气体粒子可以向其他方向运动？请你在方框中画出实验装置。根据设计的实验装置进行实验，你得到初步结论是气体粒子向各个方向运动。学习重点：4.2.2 粒子的运动扫描隧道电子显微镜说明:1、构成物质的粒子体积微小，数量非常巨大。 2、粒子是运动的(扩散)粒子的性质1cm32000000个水粒子@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@第一天第二天液--液扩散? 固—固扩散?实验观察第一天第二天汽油倒入机油里第一天第二天硫酸铜扩散到琼脂里扩散现象说明:若两种不同的物质相遇，它们的粒子互相进入对方粒子的间的间隙中，这种现象称为_____物质的粒子在_____地作_____运动不停无规则扩散1、体积微小 2、数量巨大3、无规则不停地运动粒子性质4.2.3 粒子之间存在间隙氢气气球变小说明了什么？粒子之间有间隙50ml红墨水50ml酒精体积小于100ml实验1、体积微小 2、数量巨大3、无规则不停运动4、粒子性质粒子间有间隙压缩实验压缩气体 压缩液体 压缩固体最易压缩不易压缩气体间隙>液体间隙>固体间隙气体粒子间隙最大粒子间隙最大粒子模型粒子间相互作用无粒子运动范围大液体粒子间隙很小粒子模型粒子间相互作用较大粒子运动范围较小固体粒子间隙很小,排列整齐粒子模型粒子间相互作用大原地振动 粒子运动范围最小间隙大小:气体>液体>固体很小排列整齐最大最小最大较小大几乎没有较大4.2.4 用粒子模型描述物质的三态教学目标： 1.知道组成不同状态的物质粒 ... ...