课题 活动3 网络班级勤打造 教学 目标 知识与能力 1.学会网络注册及资料完善。 2.能够进入班级空间书写班级日志。 3.掌握班级空间上传活动视频的方法。 过程与方法 1.掌握加入网络班级的过程与方法。 2.掌握在班级空间书写日志的过程与方法。 2.掌握上传分享活动视频的过程与方法 情感态度与价值观 1.通过创设网络班级，延伸学生的集体生活空间。 2.进一步培养合理用网的习惯。 内容 分析 教学重点 1.掌握加入班级空间书写查阅日志的方法 2.学会在班级空间中上传资源的操作方法 教学难点 引导学生善用网络交流空间，避免沉溺于网络。 教法 学法 情景导入，任务驱动法 协作探究法 教具 学具 课件、多媒体网络教室 教 学 过 程 教材处理 学生活动 设计意图 一、导入新课? 1.师问：你们家长打工在外无法到校的情况，想了解咱们学校的情况，你们能想到什么办法帮帮他们？ 生回答，引出访问学校网络空间的话题（师展示学校空间）。 师：那么要知道我们班的情况呢？同样如此，今天我们就来看看如何打造一个我们班自己独有的空间。 二、授新课 【任务一】加入网上班级 1.课前准备：已由班长在Aschool网上校园申请了班级帐号。并将班级所在链接通过QQ群发送给每位同学。 2.布置任务：请所有同学打开班级空间链接，参照书本加工坊，完成个人注册，并完善个人信息。 3.谈一谈：完成注册后，欣赏班级博客，说说自己所见所感和班级空间建设的建议 【任务二】书写班级日志 1.布置任务：请每位同学在班级空间中书写一篇班级日志。 2.查阅自己和其他同学的日志，并留下评论。 【任务三】共享精彩瞬间 1.分组活动：小组合作完成班级空间的视频上传。 2.欣赏自己和其他同学上传的视频，在其中发表自己的评论。 3.比较其他类型文件的上传，总结视频的上传方法。 三、拓展延伸 1.将自己所摄的元旦联欢会精彩片段上传至班级空间。 2.在班级博客中书写《班级空间改进意见》 3.邀请父母加入班级空间，了解班级动况。 四、课堂小结 1.师生共同回顾本节课所学内容。 2.师引导：公共网络中我们应具备哪些应有的意识？ 学生回答问 题 学生欣赏学校网页 班长申请并发送班级空间链接 学生动手做 欣赏班级网页，谈自己的想法和意见 学生参照教材完成日志书写与发布 学生操作 学生欣赏视频，发表评论 思考、回答问题。 生动手做 跟随老师回顾本节知识点，思考回答老师问题。 设置学生相关的真实情境，自然引出话题，了解学习内容。易引起兴趣。 引导学生探究学习。 发挥学生主观能动性，学会发现问题解决问题。 书写日志，查看日志评论日志，提高学生审美意识。 提高学生小组合作意识 学会比较分析问题，及时总结，更好掌握。 进一步巩固所学知识点 学生参与班级空间维护，并让父母及时了解班级状况。 梳理本节内容，提升学生的网络意识。 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
