单元二 活动1 策划方案巧编排 学案 一、引导材料: 二、学习目标 1. 学会设置字体、段落格式； 2. 能够为文档插入图片，并设置图片格式； 3. 能够为word添加页眉页脚。 三、学习过程： 任务一：排版策划方案P45 问：打开电脑中的word文档有几种方法？刚保存了一文档却不知道保存在什么位置，请问如何找到它？ 设置全文格式 请学生按照教材P46介绍，自主探究完成全文字体、段落格式。 步骤： 打开"素材"文件夹中"书香班级策划方案.doc"文档； 按住快捷键"Ctrl+A"，选择全文。利用工具栏设置字体、字号、段落格式。 试一试：尝试在文档左侧选择区单击、双击、三击鼠标，看看有什么结果出现？ 2. 排版标题格式 先看教师演示设置标题格式的完整方法，再自己动手完成排版。 注： 先选中，后操作 "格式刷"工具的使用。单击和双击"格式刷"的区别。 及时保存文档。 任务二：美化策划方案 问：请大家观察我们的教材P48，说一说该页有哪些内容？有这些内容有什么好处？ 请学生对照教材，根据初一所学，自主探究完成文档的美化。 1.插入装饰图片 插入图片："插入"→"图片"→"来自文件"菜单命令； 设置图片版式：右击图片，弹出"设置图片格式"窗口。 2.添加页眉页脚 注：页眉页脚与正文不同，要进入编辑状态，需要通过菜单命令切换。当处于页眉页脚编辑状态时，正文显示灰色不能编辑，只有关闭编辑状态才可以。 四、巩固练习 完成教材P51创新园第1、2、3小题。 五、课堂小结 1. 利用word软件对文档字体、段落进行设置； 2. 能够为文档插入图片、设置图片版式、插入页眉页脚。 六、活动评价 教师带领学生一起完成教材P52的活动评价表格。 书香班级，悦读金秋 ——— 特色班级创建主题活动方案 一 、活动宗旨 金秋十月，枫林尽染，书墨飘香，为了配合学校特色班级创建活动，我班特选择“读书”特色主题开展活动，旨在创建“以读书长知识，以读书增智慧，以读书促养成，以读书树理想，以读书塑人格”的书香班级，营造知书达理、好学求进的班级书香氛围，养成“爱读书，读好书”的良好习惯，提高我们的学习力、鉴赏力，净化我们的心灵，升华我们的人格。 二、活动目标 1．启动“悦读金秋，书香班级”主题活动，营造良好的读书氛围。 2．唤醒阅读热情，培养浓厚的读书兴趣和良好的读书习惯。 3．通过活动，提高阅读欣赏能力，提高交流表达能力。 三、活动口号 学海无涯书作舟，我读书、我快乐、我成长！ 四、活动时间 9月15日 - 11月15日 五、活动内容 1．一日三读 每天在校时间完成三读：早读、阅读课读、晚读。早读诵读课本内外的经典篇章；阅读课读主要是专题阅读，在老师指导下的精品阅读；晚读，每天回家抽出一定的时间，根据兴趣自由读。 2．图书漂流 图书漂流，是一段文明美丽的奇妙旅程，它起源于上世纪六七十年代的欧洲，读书人将自己读完的书，随意放在公共场所，如公园的长凳上，捡获这本书的人可取走阅读，读完后再将其放回公共场所，再将其漂出手，让下一位爱书人阅读，继续一段漂流书香。没有借书证，不需付押金，也没有借阅期限。这种好书共享方式，让“知识因传播而美丽”。 3．亲子阅读 发出“亲子阅读”倡议书，动员家长和我们一起阅读，开展爸爸妈妈和我们“同读一本书”活动。 4．童话连载 以小组为单位，不限主题和内容，充分发挥想象力，自己设计封面、插图进行编写，并在阅读课中进行集中交流。开展“航海日志”活动，让我们自己编写的书流动起来！ 5．阅读档案 每位同学开辟博客或微博，作为自己的阅读跟踪档案，用实际行动，充实自己人生，“用读书的厚度提升人生的高度”。 6．网上交流 每位同学要在网络上，利用微博、博客、QQ日志或QQ群，将自己的读书心得和读书活动感受记录下来，与大家分享。多“侃”名著，多“侃 ... ...
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