第一单元 活动4 班级口号齐宣传 教学设计

活动4 班级口号齐宣传 教学设计 一、教材分析 本节课是安徽省义务教育新课程试验教科书（非零起点）《信息技术》八年级上册（科学-出卷网-）第一单元“展示班级魅力”活动4的内容。本课是单元的第4个活动，本活动目的是制作“班级口号”宣传牌。 本活动分2个阶段进行，第一阶段是搭配装饰图案，在背景图片上添加一个半透明的白色矩形，对背景图片进行淡化处理，使用羽化技术添加班级照片。第二阶段是修饰口号文本，在前几个活动的基础上，对输入的文本口号进一步修饰，通过添加阴影、边框等方式突出文字的效果。 二、学情分析 本活动新增的知识点虽然不多，但学生对于为什么要设置透明度、为什么要进行羽化设置的理解还存在困难。学生对专业的Photoshop软件应用较为陌生，有很多技术名词不熟悉，应用时不习惯使用这些工具对图像进一步细化处理。所以在教学中要先让学生了解新增知识点的作用后，再让学生进行分析，最后再进行操作练习。只有明白新增知识点的功能作用后，才能有效地实现本课教学目标。 三、教学目标 知识与技能： （1）掌握利用Photoshop软件中的矩形工具绘制半透明矩形。 （2）掌握Photoshop软件对图像建立选区、使用羽化命令设置图像边缘。 （3）掌握Photoshop软件文字段落的设置、文字投影与文字描边设置。 过程与方法： 通过对比分析案例，理清操作思路，再学习使用Photoshop软件进行具体的操作。 情感、态度和价值观： 培养学生利用信息技术工具处理生活中实际应用问题。??四、教学重难点 教学重点： （1）使用矩形工具绘制半透明圆角矩形。 （2）使用选区工具进行羽化图像边缘操作。 （3）文字图层的投影与描边设置。 教学难点： ??用选区工具进行羽化图像边缘操作。 五、教学过程 （一）情景导入 展示多张宣传海报图片，请学生们欣赏 据我所知，很多班级为鼓舞士气在咱们阳光大课间跑步时都设计了别具风格的班级口号，如果咱们也能制作出一个形象的宣传牌是不是更好呢？ （二）新知探究 展示宣传海报 1.?活动分析 （1）请分析这件作品画面中由哪些元素组成？ （2）思考下本活动从哪些方面着手制作？ 2.?搭配装饰图案 （1）任务一：绘制白色矩形 【自主探究】请学生们参阅教材尝试绘制白色圆角矩形，并制作透明效果。 教师巡回辅导，及时发现学生操作中出现的问题，提醒学生及时保存文件。 请一位同学示范演示，教师重点讲解在“图层”面板中设置不透明度为当值为100%时，图层完全不透明；当0%时，图层完全透明。 （3）任务二：添加集体照片 【教师演示】 教师演示添加班级照片的方法，并重点讲解如何设置羽化效果。 讲解：羽化可以使得图像其边界会出现逐渐透明，从而达到自然衔接的效果。 羽化值越大，虚化范围越宽，也就是说颜色递变的柔和；羽化值越小，虚化范围越窄。 3、修饰口号文本 任务三：添加修饰口号文本。 【自主探究】请学生参考课本完成文本的添加和修饰 教师巡回辅导：及时发现学生操作中出现的问题，提醒学生注意在PhotoShop中文本段落的设置。 教师集中演示讲解出现的共性问题 （三）展示学生作品，并互评。 （四）课堂总结 请学生对自己的本次活动进行评价 请学生思考回答：如何制作宣传口号 教师引导归纳总结： 绘制矩形，设置图层透明度 制作羽化效果 设置文本图层样式 （五）巩固练习 已完成任务的学生尝试完成创新园中的任务 未完成的继续完成 ... ...