活动2班级活动参与 一、教材分析 本节课是安徽省义务教育新课程实验教科书（非零起点）《信息技术》教材八年级上册第一单元争做班级小主人，本单元围绕班级管理中的班费收支和班级评比工作，活动2班级活动参与目的是使学生了解数据处理的一般过程，掌握电子表格使用的基本方法。在技术上主要是让学生了解用电子表格处理数据的方法，理论上则涉及Exce的基础知识.。 二、教法分析： 采用实例演示，请学生先行介绍经验，最后教师进行补充，强调重难点。 三、教学目标： 1、知识与技能 进一步掌握数据输入的方法和技巧。 学会使用公式进行简单计算。 学会使用Exce排序、分类汇总等功能进行数据统计。 了解表格修饰的原则，学会表格修饰的方法。 学会基本的表格编辑方法。 初步掌握表格打印的方法。 2、过程与方法 能够结合实际，科学合理地设计数据表格。 能够运用多种输入方法和技巧，快速准确地输入数据。 能够根据表格修饰的原则，合理地调整修饰表格。 通过活动，体验表格信息加工的一般过程，初步学会使用电子表格软件对数据进行加工处理。 3、情感态度价值观 培养学生的集体主义精神和主人翁意识。 通过表格修饰，培养学生的审美能力。 四、重难点分析 重点：利用公式进行计算、修饰表格。 难点：公式的复制、合理的修饰表格。 五、教学方法：演示法、讲述法、任务驱动法、自主探究法 六、教学环境：网络机房、WindowsXP、电子教室、Exce软件。 七、教学准备：教学示例，学习素材资料等． 八、教学时间：2课时 九、教学过程 步骤 教师活动 学生活动 目标 导入 [组织课堂][点名、让学生打开Z盘、查看学习素材。] 师：我们班上学期班费收支情况需要你给大家做个使用统计表，让同学们清楚自己交的班费是用在哪些方面。如何设计这张统计表？由哪些项目才能说明问题？ ?全体学生听讲并思考。 ?：学生回答[略]。 新课一、输入收支表格 师：请同学们打开教材第2页认真阅读“剖析室”参照图1.1.1“班费收支表示例”，参考教材第3页—第4页“加工坊”，完成数据的输入。 主要内容是 1、文字输入，不连续单元格中输入相同文字（Ctr+Enter） 2、日期的输入 3、保存“班费收支表.xs”文件。 [帮助学习有困难的学生，熟悉Exce2003软件的作用。] @：学生按要求看书，参考教材“加工坊”完成表格数据的输入。 二、计算收支结余 师：请学生阅读教材“知识库”。了解在单元格中输入公式、单元格的引用。了解教材“剖析室”，参考教材“加工坊”，完成数据计算。 主要内容有： 1、计算收支结余： 用“=”引入公式。 用“填充柄”完成公式的复制。 2、进行本月结算 [根据学生具体操作中遇到的问题，及时进行演示指导或让能顺利完成任务的学生演示，教师讲解帮助学习有困难的学生，熟悉一些常用菜单，如“填充柄”等。] @：全体学生参考教材“加工坊”进行计算收支结余。 ?全体学生听讲并思考。 三、修饰收支表格 师：请学生阅读教材“知识库”。了解修饰表格的基本原则、数据类型和数据格式。了解教材“剖析室”，参考教材加工坊”，完成表格修饰。 主要内容有： 1、修饰表格标题[跨列居中] 2、修饰表头区域[设置表格边框和底纹] 3、修饰表格数据[设置单元格数字格式] 4、调整行高列宽 [根据学生具体操作中遇到的问题，及时进行演示指导或让能顺利完成任务的学生演示，教师讲解帮助学习有困难的学生，熟悉一些常用菜单。] @：全体学生参考教材“加工坊”，完成表格修饰。 ?全体学生听讲并思考。 四、打印收支表格 师：请学生阅读教材“剖析室”，参考教材加工坊”，打印收支表格。 主要内容有： 1、页面设置 2、打印预览 [补充演示安装虚拟打印机的方法，请学生参考完成虚拟打印机的驱动程序安装。然后再做以上操作练习。] @：全体学生参考教材“ ... ...
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