《活动主题二 鸡蛋撞地球》）教学设计 教学目标： 1、使学生初步了解“缓冲力”能起到保护作用的道理，启发学生将现有材料，进行巧妙的加工和组合，设计实验，实现自己的创意。从而培养学生的动手能力、解决问题的能力、对活动过程和现象进行综合分析能力及创造性思维。 2、通过提出具有挑战性的问题，创设解决问题的情境让学生经历解决具体问题的过程，构建一个轻松有趣和谐的教学氛围。 3、在小组合作活动中，培养学生合作意识及合作能力，使学生体验参与的快乐，对成功和失败有一个较好的认知和心态，并逐渐养成多观察、多思考、勇于尝试的好习惯。 教学重点： 想办法使鸡蛋撞到地球却不碎。 教学难点： 引导学生从问题出发，有目的地选择材料进行创造性的设计制作。 教学准备： 塑料膜、纸杯、气球、双面胶、泡沫板、线绳、报纸、塑料袋等。 教学流程： 一、激发兴趣，活动导入 1、师：大家看，这是一枚鸡蛋。如果我松开手，让它落在地上结果会怎么样？（碎了） 2、师：那么，谁知道鸡蛋为什么会碎呢？ 3、今天我们就来挑战这个鸡蛋，开展一次“鸡蛋撞地球”实验活动。（板书） 让鸡蛋从这个高度掉在地上而不碎，请你思考一下，你有什么好办法？（让学生各抒己见） 4、同学们各自说出了自己的办法，下面就请同学们发挥小组集体的智慧，在组内探讨，确定你们认为最合适的方案。 二、团队合作，方案设计 1、学生分组讨论并汇报 2、学生改进方案并填写“实验方案报告单” 师：刚才，各组代表都汇报了本小组初步设计的方案，大家倾听得很认真，可能各组都会有一些互相借鉴的地方。那么该怎样进一步改进你们的方案？一会儿你们可以在小组内通过讨论再来完善。请看屏幕，老师为大家准备的制作材料（幻灯片出示材料指名读），刚才你们方案所需要的材料，如果这里没有，想办法从中选择其他材料来代替，如果没有能代替的材料，那你们小组只有放弃你们的原始方案而再做修改。 3、教师出示制作要求 师：对本次设计制作，老师还有一些要求，请大家看屏幕（幻灯片出示制作要求并指名读）。（制作要求：（1）制作要体现科学性、创造性。（2）制作尽量做到用材少、用时少 。（3）作品要外形美观，简单而结实。） 4、教师强调合作要求。 师：各组长组织好本组成员，共同协商改进并完成方案设计，各组也可以利用现有资源设计出多种方案。 三、 实践操作，深化体验 1、明确制作注意事项及实验要求。 师：各小组都进一步完善了各自的方案设计，制作时，我们要注意哪些 事项呢？（安全）等你们的装置做完了，请组长派代表 站到这个演示台上，把你的装置连同鸡蛋一起扔下去，然后回到本组进 行检验。如果鸡蛋没有破损说明装置成功，如果鸡蛋有了破损就说明装 置没有成功，然后，各小组要进一步讨论你们组成功的经验或失败的教 训是什么并填写好记录？演示结束后，各组派代表带着你的装置到前面来进行全班展示交流，（汇报从材料的选择、材料起到的作用、实施的方法、成功的经验或失败的教训四部分进行）比一比，看哪个小组的创作最成功！ 2、各组派代表领取材料，动手实施操作 3、学生随时进行演示（各小组派代表到前面展示不碎的鸡蛋） 四、评价交流、成果展示 1、各小组派代表边汇报边演示,进行创作展示。 师：刚才，各小组都已经进行了演示，下面，就请各组派代表向大家汇 报你们的创作。（学生分组带着装置到前面进行汇报，教师组织其他同学认真倾听。） 2、学生评价创作最成功的小组。 师：认真倾听并观看了各小组的创作，你认为哪个小组的创作最成功 呢？说出你的理由。 3、教师总评。 师：大家都说出了自己的看法，很好，老师觉得，你们每一组的同学在这次活动中都获得了探究的乐趣，并展示了你们合作的能力，所以，老师认为你们每一组都 ... ...
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