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3.1.2 随机事件的概率 课件 29张PPT

日期:2025-10-15 科目:数学 类型:高中课件 查看:49次 大小:982682B 来源:二一课件通
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课件29张PPT。3.1 随机事件的概率学生活动 活动1:观察下列现象: ①买一张彩票,中奖; ②发射一枚炮弹,命中目标; ③某人开车经过一个路口,遇见红灯; ④在标准大气压下把水加热到100℃,沸腾; ⑤在一个口袋里装有大小、形状完全相同的3只白色乒乓球,从中摸出一只,是白球; ⑥在一个口袋里装有大小、形状完全相同的3只白色乒乓球和2只黄色乒乓球,从中摸出一只,是白球。 请将上面的现象进行分类。建构数学1.确定性现象:在一定条件下,事先就能断定发生或不发生某种结果的现象.2.随机现象:在一定条件下,某种现象可能发生,也可能不发生,事先不能断定出现哪种结果的现象.3.试验:对于某个现象,如果能让其条件实现一次,就是进行了一次实验. 4.事件:试验的每一种可能的结果.必然事件:在一定条件下必然要发生的事件 不可能事件:在一定条件下不可能发生的事件随机事件:在一定条件下可能发生也可能不发生的事件用Ω表示用Φ表示用A,B,C等大写字母表示,简称事件问题1:你能举一些确定性现象和随机现象吗?注意:三种事件都是在“一定条件下”发生的。当条件发生 变化时,事件的类型也可能发生变化。例如:把水加热到100℃时沸腾的前提是在标准大气压下 太阳从东方升起的前提是在地球上观察问题2:如何确定一个事件发生的概率呢?活动2: 试验要求:前后左右4人一组,每人抛5次,共20次, 记录正面向上的次数,组长将结果记录在表格中 客观实验,准确记录 问题3:每个小组内的成员观察自己的结果与其他组员的 一样吗?为什么?问题4:每小组将数据相加,这时各小组之间的数据有怎样 的关系?能将某一小组的频率作为正面向上的可能性的 大小吗?为什么?将各小组的数据逐次累加,观察数据有怎样的变化与特征?活动3:观察历史上的抛硬币试验问题5:抛300次正面向上的频率是否一定比抛200次 正面向上的频率更接近0.5?活动4:计算机模拟抛硬币试验问题6:根据以上抛硬币的试验,说说如何确定一个随机 事件的概率?用频率fn(A)估计概率P(A)试验结论: 随着试验次数的增加, 频率稳定在0.5附近在相同条件下,随着试验次数 的增加,事件A发生频率在0.5 附近摆动并趋于稳定,我们就 用0.5刻画事件A发生的可能性 的大小,并把0.5作为事件A的 概率,记作P(A).活动5:其他例子用频率fn(A)估计概率P(A)试验结论: 随着试验次数的增加, 频率稳定在0.9附近在相同条件下,随着试验次数 的增加,事件A发生频率在0.9 附近摆动并趋于稳定,我们就 用0.9刻画事件A发生的可能性 的大小,并把0.9作为事件A的 概率,记作P(A). 一般地,对于给定的随机事件A,在相同的条件下,随着试验的次数n增加时,事件A发生的频率会在某个常数附近摆动并趋于稳定.我们可以用这个常数来刻画事件A发生的可能性的大小,把这个常数称为事件A发生的概率.记作P(A).概率的统计定义: 随机事件发生的概率都满足 0≤P(A)≤1对立与统一必然事件和不可能事件可以看作是随机事件的 两种特殊情况 P(Ω)=1, P(Φ)=0 活动6:讨论下列说法是否正确 (1) 小强投篮5次,命中4次,则可以估计 小强投篮的命中率为0.8 (2) 试验次数越多,频率越接近概率 (3) 试验次数少,得到的频率会不准确 (4) 试验次数越多,频率偏离概率的可能性 越小频率是随机的,在试验之前不能确定, 概率是确定的,与每次试验无关,是客观存在的.概率是频率的稳定值,频率是概率的近似值.求概率的方法: 1.频率估计概率; 2.理论计算。运用数学例1 表格为2009-2017赛季库里NBA职业生涯三分球数据统计,你能否得出库里投三分球命中的概率约为多少?例2 某购物广场举行有奖销售活动,凡购物满100元参加摇奖1次。摇奖的方法是转动质地均匀的大圆盘,圆盘被均匀分成8等分,其中仅有一等分为阴影部分,当 ... ...

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