今天我当家主题综合实践活动方案 “今天我当家”主题综合实践活动方案?? 研究主题?《今天我当家》?? 主题来源?日常生活?? 现在许多孩子都是独生子女，很多时候都是饭来张口，衣来?伸手，要什么有什么，花钱大手大脚，根本体会不到生活的艰辛?和父母的辛苦，平时常以自我为中心，对家人也缺乏一种关爱之设计思路情。为了让孩子们感受爸爸妈妈生活的艰辛，特组织学生开展此与意图?项综合实践活动。通过角色替换，体验“当家”的感觉，了解爸?爸妈妈平时当家的辛苦，为了这个家庭付出的劳动，增进父母子?女间的感情交流。这不是一个绝好的教育方法吗,?? 活动目标 1、通过让学生独立设计菜谱、独立购买，学习正确合理消费，节约用钱，养成勤俭的好习惯。?? 2、通过角色替换，体验“当家”的感觉，了解爸爸妈妈平时?当家的辛苦，为了这个家庭付出的劳动，增进父母子女间的感情交流，能以实际行动报答父母辛劳，为家庭分忧，使学生体会家长的辛苦，激发学生关爱家人，体谅父母的情感。3、通过亲身体验，培养学生生活实践能力和动手能力。 活动重难点： ?通过角色替换，体验“当家”的感觉，了解爸爸妈妈平时?当家的辛苦，为了这个家庭付出的劳动，增进父母子女间的感情交流，能以实际行动报答父母辛劳，为家庭分忧，使学生体会家长的辛苦，激发学生关爱家人，体谅父母的情感。? 第一阶段?准备阶段?? 活动过程:?? (1)情景激趣，生成主题?活动实施?? 的?播放一则广告(视频)，引起学生讨论，激起学生进一步探究具体过程?的兴趣，生成本次活动的主题———今天我当家”。?? 设问:看了刚才的广告，你有什么感受,(学生畅言)?? 师小结: 其实每位同学都渴望长大成人，都希望自己当家作主的那一天早点到来。但实际上当家作主并不是一件轻松愉快、简简?单单的事情。问:你们想当家吗,(想)，那么，请你们说说该怎样当家,?? (2)围绕主题，展开讨论，生成子课题研究的内容并归纳指导?? 围绕主题，展开讨论，生成小课题并初步确定?研究内容。大致有:例如:小小采购员、家务全体验、设计菜谱、学做家常菜、家庭收支情况调查???? 学生在老师的指导下，根据一定的要求，根据自己的兴趣爱好、特长等自由组合成研究?小组。建议小组人员一般每组?6~8人，自行推选小组负责人，并进行组内初步分工。?? (3)以小组为单位，初步讨论、设计小课题的活动方案。?? 教师随即以指导者、参与者、合作者的身份参与各小组的活动。指导不必过细～稍作重点指导即可～让学生在实践中慢慢学习、掌握。?? (4)撰写、交流课题方案，指导完善，准备实施。?? 各小组针对主题设计出一个初步方案，包括研究的主题、目的、途径、方法、步骤、成果形式等。指导教师关注各小组方?案的撰写，及时作出指导，可提供样表供学生参考?。?? 交流方案，评价完善。各小组代表介绍自己的课题研究方?案。教师和其他学生评价建议，使方案合理有序，得到完善。这一步实际上就是小课题研究方案的可行性论证。?? 明确实践意义和内容。教师一要引导学生明确实践的意义?在于磨练思想意志、提高实践能力和社交能力、改善学习方法等;二要学生根据分工，明确实践的内容，做一些必要的准备，提高实践的有效性，如采访要注意预约时间，文明礼貌，设计好问题提纲。?? 5)教师强调实践活动要注意的问题及事项。?? 准备一些必要的活动器材。 活动中注意交通等安全?问题。 与人交际要注意做到主动、礼貌、大方、热情、宽容。?? 第二阶段?实施阶段,活动时间:课外1月左右,? 活动过程与方法:?? 对照制定好的小组活动?方案，以小组合作的形式通过亲身体验、调查访问、数字统计、上网查询等各种形式，放开手脚去发现，去实践，去体验，同时学会争取家长的配合，他人的支持。教师应指导学生写好体验日记、活动记录等及相 ... ...
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