清华大学版信息技术 九年级上册 教参（1-12课）

VB教参 第1单元 初级玛丽 单元概述 本单元是VB程序设计学习初始内容，教材从学生玩游戏的兴趣为着眼点，引入VB课程内容的学习。引导学生对以往游戏对象中动作的实现方法进行探索、研究和学习。从而提高学生学习的兴趣。 本单元通过“绚丽舞台”、“昂首阔步”、“行走天涯”和“操控自如”四课内容，介绍了使游戏对象移动、坠落、跳跃等动作的实现方法。在介绍这些方法时教材力图在教学中使学生理解对游戏过程进行动作分解、合成的程序设计思路。 学习目标 了解VB界面的基本功能，掌握基本操作方法。 了解控件、对象、属性、事件和事件过程的概念。 学会用时钟控件控制对象的移动。 学会常用控件属性的设置。 学会调试程序。 重点难点 重点： 学会VB程序设计的基本步骤。 体会程序设计过程中分解、合成的程序设计思想。 难点： 对控件、对象、属性、事件和事件过程的理解。 对程序调试能力的培养。 学时安排 第1课 绚丽舞台 1课时 第2课 昂首阔步 1课时 第3课 行走天涯 1课时 第4课 操控自如 2课时 第1课 绚丽舞台 本课教学目标 了解、熟悉Visual BASIC 6.0集成开发环境。 学会游戏窗体界面背景和前景的设计。 学会用时钟控件控制操作对象的移动。 通过玛丽移动的程序设计，了解程序设计的基本过程。 教材分析 本课是程序设计的第一课，教材中通过本单元的单元页，使学生了解程序设计课程是信息技术课程学习的深入，是从应用角色到开发角色的转换，教材力图通过本单元游戏程序设计的学习建立学生学习程序设计的积极性，明确程序设计学习的必要性。 教学设计与教学建议（含课前准备） 为了提高学生学习程序设计的兴趣，可以在本课教学中演示一些简单游戏程序和简单应用程序的运行效果，例如可以演示一下本教材提供的学习资源，即可使学生提高学习兴趣也可以是学生了解本课程学习后他们可能设计出程序，以此拓展学生学习过程中的创造性思维设计出更多、更好的应用程序。 本课因为是程序设计的第一课，需要学生对VB的操作界面有所了解。由于本课教材涉及的基本知识较多，尽管难度都不大，但是占用的篇幅较大，因此本课没能涉及具体的编程任务。而要让学生了解界面上的功能，熟悉这些基本操作，就要让学生在本课中通过一个简单程序的设计全过程熟悉界面上的功能，体会用VB设计程序的一般步骤。为此建议将第2课中关于“玛丽自动行走”的任务提前到本课中来学习。 教学资源（或称补充资料） 上机资料： 任务1：让操作对象玛丽自左向右自动移动。 步骤1：设计窗体背景（游戏背景） 步骤2：设计窗体前景Image1（玛丽图像） 步骤3：在窗体上添加时钟对象Timer1 步骤4：在Timer1的属性窗口设置Interval的属性值为100 步骤5：在代码窗口设计以下关于Timer1的事件过程 第2课 昂首阔步 （一）本课教学目标 学会用时钟控件控制对象的自动移动。 学会设置时钟的时间间隔属性Interval。 学会设置对象的位置属性Left、Top。 学会对象属性的静态设置和动态设置。 （二）教材分析 本课是提出了本教材的第一个需要编写程序的任务，时钟控件也是学生学习的第一个控件，由时钟控件生成的对象需要设置时间间隔Interval属性，由图像控件生成的对象需要设置图像Image1的位置属性，窗体也需要设置其标识Caption属性。所以在了解控件概念的基础上，对象的属性设置是本节课的重点学习内容。 （三）教学设计与教学建议（含课前准备） 在属性窗口静态设置属性的方法和设置动态属性应该是本课学习的重点内容，在程序中做动态属性设置时要用到赋值的概念，应让学生知道赋值与相等的不同含义。建议本课简单介绍任务完成的过程，给学生多一些上机实践的时间，在上机过程中要锻炼学生独立调试程序的能力。 （四）教学资源（或称补充资料） 上机步骤：（要求学生按 ... ...