《填充颜色》教学设计 ◆教学目标： 1．知识与技能 (1)学习打开图画的方法。 (2)学会“用颜色填充”工具的使用方法。 (3)掌握“椭圆工具”三种模式的操作方法。 2．过程与方法 (1)利用故事情节的任务驱动，学生自主探究、协作学习。 (2)采用比赛形式，激发学生的积极性。 3．情感态度与价值观 通过让学生自评作品、评价他人的作品，培养学生观察美、表现美的能力 4．行为与创新 培养学生自主探究、合作学习的能力 ◆教学重点： ?打开图画的方法；“用颜色填充”工具的使用方法。 ◆教学难点： 选择“椭圆”工具中不同填充模式的使用方法。 ◆教学方法与教学手段： 任务驱动，教师讲解与学生自主操作相结合。 ?◆教学过程： 内 容 教师活动 学生活动 导入 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 加上了颜色的图画更加美观，也更能丰富人物形象。 师：春天到了，森林里要举办一次聚会，（出示《森林聚会》图画） 梅花鹿、青蛙、小蜜蜂都准备参加，你能帮它们打扮的美美的参加聚会吗？怎样才能美美的呢？ 生：可以给他们穿上漂亮的衣服--涂颜色。 师：那我们先帮梅花鹿穿上彩色的漂亮衣服好不好？（出示课题）填充颜色。 ????有谁愿意上来试一试？ 生：边口述边操作。 ? 师：再请同学们说一说，怎样为梅花鹿穿上彩色衣服的？ 总结流程并板书 师：通过这些操作呢，我们就可以在画图程序中进行颜色的填充。 ? ? 学生观看并回答。 ? ? ? ? 师：演示用颜色填充。 ? 生上台示范。 学生回答 一、新授 填充颜色 师：梅花鹿你会给它穿上彩色的衣服了吗？有些同学已经迫不及待了，那就让我们赶紧开始吧！【完成任务一】 老师已经把“森林聚会”图片保存在同学电脑的桌面上，请同学们把这幅图片在“画图”程序中打开操作？并给梅花鹿穿新衣。（帮助同学） ??? 那青蛙蜜蜂呢？请同学们依次帮它们穿好彩色的衣服。 【完成任务二】 ????有同学遇困难了：蜜蜂有的部位太小了，怎么能更方便的涂色呢？ ????有没有同学有好方法？ ?????生：上台演示并讲述（放大镜如何使用）。 ????（如没有）老师给大家介绍一个新工具“放大镜”，我们来看看这个工具怎么使用。 ? 学生上来演示，教师指导。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 二、学生尝试操作 ? 师：风和日丽，草坪树木显得愈发葱翠，花朵也更加的艳丽。让我们来为它们换上合适的新装。你们会吗？ ? 那请开始吧！【完成任务三】 师：有同学遇到了问题：（转播）填充苹果树干的时候，怎么整个背景都变成了棕色色呢？ 师：遇到这种情况（颜色涂错）要及时撤销一下。单击“编辑”菜单，选择“撤———命令（可连续撤销3次）。计算机的这一功能能够让我们后悔一下。 师：因为苹果树树干没有闭合，所以我们可以用适当的工具把缺口补好后再填色。为了不破坏画面的美感，我们可以用??那Ρ使闯鲆坏辣摺Ｄ慊崃寺穑壳爰绦?晟谱髌贰 ... ...
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