课题名称 活动2 给老师提建议 学生年级 四年级 课时 1 教材内容分析 本课内容是第六单元《信息的传递》关于电子邮箱知识学习的第二部分，学生在完成邮箱申请注册的基础上，学习和掌握发送邮件的基本技能，为今后如何管理自己的邮箱，提高与外界交流的能力。 学习者特征分析 ?1.学生在活动1时已经完成了电子邮箱的申请和邮箱的登录，拥有了属于自己的电子邮箱对后电子邮箱的用途产生了兴趣，为本课学习创造了先机。 ?2.学生在学习中可能存在以下学习问题：一、忘记自己申请的邮箱名和密码，因此在课前一定要提醒学生记住自己的邮箱信息。二、输入法切换错误导致不能正确输入收件件人地址等信息。 ?3.本堂课学生对邮箱传递信息兴趣浓厚，学习热情高，教师的适时利用任务驱动和点拔可以提高教学效果。 4．学生掌握了发送电子邮件的基本方法后有可能乱发信息，教师要及时进行正面引导，进行信息安全的教育。 教学目标 知识与技能 1知识目标：掌握登录自己的电子邮箱，发送电子邮件的步骤。2技能：学会电子邮件的填写收件地址、主题、添加附件、书写正文内容撰写及发送。 过程与方法 通过发电子邮件的实践活动，灵活掌握收发电子邮件的操作方法。 情感态度与 价值观 1、培养学生自主学习、协同合作、探索新知的能力；2、培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力；3、发邮件过程中，渗透人文、礼貌、相互尊重的道德教育因素，体验电子邮件成功的乐趣。 教学重点 邮件的收件人、主题、附件添加等邮件信息的填写 教学难点 发送电子邮件时添加附件 教学策略的选择与设计 1、教学内容的重组和加工：教材题目是给老师提建议，但具体内容却是讲传演示文，活动展示才是给老师提建议，本课设计作了调整。 2、教学技术和手段：利用主题资源视频进行引入教学，提出发送电子邮件的三个基本步骤：登录电子邮箱后选择“写信”；填写收件地址、主题、添加附件、书写正文内容；发送电子邮件。引导学生自己动手完成操作。? 3、教学参与的切入：采用教师利用微视频的方式展示操作要领，学生分组自主探究互助学习方式。 教学环境及资源准备 1、微视频《给老师提建议》 2、演示文稿《我是学校的一员》 3老师的电子邮箱地址 4、学生课前准备好给老师的建议。 教学过程 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图及资源准备 导入 播放微视频 观看，点评，建立初步印象 激发学生的兴趣，微视频制作剪辑。 学习新知 展示本堂的学习任务 学生根据视频和教师的展示互助练习 学生自主探究、教师引导、点技、拔。 技能拓展 布置任务 用邮箱传递作业。 巩固学生发送邮件的能力。 一、导入 上节课同学们已经成功地申请了自己的电子信箱，现在就可以在因特网上同别人通信，那么如何发送电子邮件呢？请同学们观看老师截取的视频。（提出学习任务：1、电子邮件有哪三步？2、你觉得哪一步操作比较困难？） 学生观看视频后讨论 教师适时出示本节课的任务： 任务一：登录自己的邮箱后选择“写信”。 任务二：填写收件地址、主题、添加附件、书写正文内容。 任务三：发送电子邮件。 二、学习新知 1.登录电子邮箱 ①问：同学们想不想发邮件到老师或同学的邮箱进行交流啊？ ②任务1：请同学们登录自己的电子邮箱。 学生尝试登录邮箱的操作。 ③登录操作完成后，教师提问：登录电子邮箱的过程分为哪几个步骤？如果登录密码忘记了怎么办？邮箱窗口的控制面板有哪些栏目？分别有什么作用？ 2.发送电子邮件 ①单击“登录”按钮，进入电子邮箱。 ②在邮箱网页的左侧窗格中，单击“写信”按钮，进入“写信”页面。 ③在收件人地址处填写正确的地址。注意邮箱的格式！ ④填写主题内容。简明扼要！ ⑤书写正文，内容较多可以附件形式添加（说明：附件可是文档、PPT、音频、视频、图 ... ...
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