课 题： 纸筒人 教学目标：用卡纸和彩色纸做一个彩色纸筒人，培养学生立体造型力和创造美的能力。在制作彩色纸筒人的过程中，培养学生的再造想象、扩大学生的知识领域。从中获得美的享受，情的感染，丰富学习生活。 教学重点：用卡纸、彩纸制成形象生动的纸筒人。 教学难点：对学生概括和夸张能力的培养。 准备材料：卡纸、彩色纸、剪刀、胶水或双面胶，彩色笔，铅笔、橡皮，等 教学过程： 一、展示作品激发兴趣 1、师生问好进入正课。 2、播放多媒体课件（西游记），通过观察分析故事中的人物。 问：你们觉得这些卡通人物。（可爱 形象 生动等） 3、今天老师就为同学们带了一组特殊的造型的这师徒几人（展示教师作品） 除了这师徒几人老师还带来了一位家喻户晓的小官（七品芝麻官） 学生可以自由欣赏 （1）、通过你的欣赏说说作品给你了什么感觉？（独特、可爱） （2）、从作品制作材料上你看到了什么？（不同形状和颜色的纸） （3）、你从作品形象上想到了什么？（八戒的憨态可拘、悟空的机灵活泼、唐僧取经的诚心以及决心、沙僧的忠厚老实、白龙马的任劳任怨勤勤恳恳、芝麻官的刚正不阿） 这些特殊的造型就是我这节课所要学习的内容。板书：纸筒人 二、自学制作步骤 （1）、刚才同学看到了老师的作品，现在想不想看看其他的作品呢？（多媒体播放课件）在看图片的时候，老师听到了不少的同学都不由自主赞叹了一声。其实，刚才的图中的一些作品都是学生做的。同学们是不是也想根据自己知道的故事人物制作一个纸筒人呢？（在激发学生兴趣的基础上，使学生产生动手做的想法） （2）、制作一个纸筒人很简单只要你善于观察就能够做出来。现在呢 每一组同学都可以派一位代表，请一位纸朋友到自己的小组里去做客，仔细观察看看纸筒人是如何制作而成的呢？（让学生近距离观察，有助于学生分析制作过程） 引导学生分析制作步骤（让学生根据自己小组的纸筒人，学生总结制作步骤） 在分析的基础上得出制作纸筒人的几个步骤：1、做筒体2、做五官 3、做头饰及衣服4、修饰 三、教师示范讲解制作 在学生能分析出制作步骤的基础上，教师按步骤向学生演示。 1、 做筒体：由纸卷曲后粘贴而成。（在做筒体前可以用铅笔先打好草稿，勾画出大体比例，和五官、服饰位置。做筒体的卡纸可以选择接近要做纸筒人的主体色调的） 2、 做五官：选择合适的彩色卡纸按照比例画出五官。脸部五官用剪贴的方法进行组合， 也可以在筒体上直接用刻刀刻出五官轮廓，然后做成立体效果。 3、做头饰及衣服：根据制作的人物，选择合适的材料做服饰，服饰也是表现人物特点的一种重要手段。也可以直接用画笔画出需要的图案。 4、修饰：为整个作品做最后的整理。 四、学生作业，教师指导。 1、 首先确定创作对象，可以给作品先命名。 2、 设计制作草图，计划制作步骤。 3、 准备必要的材料。 4、 动手按步骤制作。 5、 做整体效果修改。 （在整个学生作业的过程中，多注重学生想象力与表现力的培养，引导学生自己解决制作过程中出现的问题。） 五、作品点评，教师总结 作品点评采用学生自评，师生互评的方式，突出制作过程中出现的问题及解决方法。 教师总结：这节课我们学习了如何用废旧材料制作纸筒人，课上同学们也自己学做了一个纸筒人，而且在做的过程中积极想办法解决制作过程中出现的问题，学会了不少的好方法。希望同学们能继续发扬，在以后的课堂做出好的作品。 ... ...
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