和灯做朋友 【教学目的】? 1.知识目标：认识现代生活中常见的灯，知道这些灯的特点及用途。了解灯的发展史和与灯有关的文化内容。?? 2.能力目标：学习一些收集资料、整理资料的方法；能从已有的资料中提取核心信息，能在活动中积极参与、自主探究，提高动手实践能力。? 3.情感目标：激发学生探求知识的欲望、研究问题的兴趣，感受传统文化。? 【教学重难点】? PPT课件，学习单，模拟网页资料。? 【教学过程】? 一、谈话引入? 1.天，暗了，东方明珠亮了。你看，是什么让上海的夜晚变得如此美丽？? 2.的确，各种各样的灯，让上海成为了耀眼的不夜城。今天，就让我们一起来和灯做朋友！?（出示课题）?? 二、认识灯? 活动一?认识形形色色的灯? 1.什么是灯？什么是朋友??先说说什么是灯？? （有道理，灯是一种发光体，这个发光体是用来照明的，所以）? 灯：一般指照明用品、照明用具。? 2.什么是朋友？? 朋友：人和人关系中重要的交往对象。? 3.今天，我们这堂课，和灯做朋友，就是对灯做一个比较深入地了解和认识。老师带来了一些灯，你能写出这些朋友的名字吗？（PPT出示灯的图片）? 发学习单1。准备好了吗？时间两分钟，不会写的字可以写拼音。计时开始！? 时间到，都写完了吗？笔放下，眼睛都看着黑板，我们一起来看一下答案，全对的请举手。? ①你哪个灯没写出来？这个灯的功能是什么？? 灭蚊灯：一般情况下，灯是用来照明的，灭蚊灯具有消灭蚊子的特殊功能。它是通过什么来消灭蚊子的呢？（电子灭蚊灯的工作原理是利用蚊子的趋光性，将蚊子吸引过来，使其触电身亡。）我们可以称之为“有特殊功能的灯”！? 矿灯：一般用于煤矿，安装在矿工帽子上的灯。它的主要功能是？（照明）这里，主要用作照明功能的灯还有？（吊灯，日光灯）? 交通信号灯，又叫红绿灯，它的主要功能是？（警示作用）? 霓虹灯的主要功能是？（装饰作用）你还知道哪些灯是装饰用的？? （看来这个问题有点难，朱老师举个例子，比如，冰灯的主要作用是？彩灯的主要作用是？元宵节的灯市上看到的是什么灯？）（冰灯、彩灯、霓虹灯、走马灯……）彩灯又叫做花灯? ②说到灯，在生活中，你还见过哪些灯？比如：家里、学校里、马路上???吊灯、台灯、落地灯、日光灯、节能灯、壁灯、路灯……? 活动二?灯的分类? 1.我们的生活离不开灯，灯的种类繁多，各有特点，天天在用的灯不仅有照明的作用，还有许多不同的功能。老师这里还有一些灯，请你来为它们找找朋友。以小组为单位完成学习单，老师有2个要求。? 要求：①音乐响起时开始，如果哪个小组提前写完请坐端正，我们比比哪个小组动作最快，音乐结束时停止，无论是否写完请坐端正。? ②填写时，直接填写数字即可，请组长来拿学习单2，和组员一起讨论填写? 2.小组讨论填写? 3.提示：交流时请把编号和名称一起说出来。（汇报交流）? 家用灯具的主要功能是照明，随着人们对生活品质的不断追求，人们对于灯具的外形和材质上也有了越来越高的要求，既可以照明，同时又能美观、大方，起到装饰的作用。? 小结：通过分类,我们发现灯的用途广泛,种类繁多,它已经成为我们生活中不可缺少的必需品。?? 三、班级交流? 1.灯是如此的丰富多样，我们今天和灯做朋友，请你挑选一种你感兴趣的灯作进一步了解！朱老师上网搜集了一些资料（资料循环播放），为了方便大家的学习，老师把这些资料打印了下来（出示打印资料），请你选择一种灯来完成资料卡的制作（出示资料卡），要求你在资料卡上写上：灯的名称、特点、用途、还想进一步了解的问题。请组长把资料卡和灯的有关资料发到每位组员的手里。时间3分钟，作完我们一起来交流，开始。? 2.都写完了吗？我们开始交流，请注意听。? （1）你关注的是什么灯？有同样关注的小朋友请举手。? ... ...
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