节约最流行?光盘最时尚 一、活动目标：? 1、通过体验交流，让学生懂得粮食来之不易。? 2、在生活中做到珍惜粮食，培养节约的良好品质。? 二、活动重、难点：? 在生活中做到珍惜粮食，培养节约的良好品质。? 活动过程：? 活动环节一：来之不易? 出示古诗《锄禾》，学生齐读古诗。说说读了古诗后的体会？? 播放视频《一粒米的来历》，指名说看完视频后知道了什么？ ?【设计意图：本环节通过古诗《锄禾》，视频《一粒米的成长》，让学生知道农民伯伯的辛苦，体会粮食的来之不易。】? 活动环节二：浪费可耻? （一）、指名让学生说说生活中见到的浪费粮食的现象。（师：生活中有许多浪费粮食的现象，可是你们知道吗？在中国和全世界还有许多儿童面临着饥饿的威胁，下面我们来看一组图片）? （二）出示第二组图片：非洲和中国饥饿儿童的图片，看了这组图片，你有什么想说的？指名学生说说自己的想法。? （三）小资料：? 同学们，你们知道吗？?如果我们每天浪费一粒米，一年的经济损失将达到上百万，如果我们每人每天节约一粒米，全国13亿人口将节约粮食64800公斤，可救灾民64800人，可供180个农民一年的口粮，多么惊人的数目啊!? 指名读一读这个小资料，教师总结：从这个小资料当中，我们知道了，如果我们每个人浪费一粒米，将会带来多大的经济损失呀！? 【设计意图：本环节通过学生自己说说身边的浪费现象，非洲和中国饥饿儿童的图片，以及小资料的展示，让学生知道浪费粮食的可耻。】? 活动环节三：节约流行? 分组讨论:生活中有哪些节约粮食的好方法。? 学生交流自己知道的节约粮食的方法。? 在学生交流完后出示节约粮食小窍门：? 适量定餐，避免剩餐。? 不攀比，以节约为荣。? 吃多少盛多少，不扔剩饭剩菜? 4、看到浪费现象，勇敢制止? 5、在饭店点菜不浪费，剩余的打包带回家。? 6、监督身边的亲人朋友，制止浪费现象。?指名读一读生活中的小窍门。? 【设计意图：本环节通过学生分组讨论、交流节约粮食好方法，教师在学生总结交流打方法的基础上出示和节粮小窍门，让学生知道在生活中如何节约粮食。】? 活动环节四：光盘时尚? （师：我们知道了在生活要节约粮食，现在流行一种说法，叫做“光盘行动”，下面，我们来看看什么是“光盘行动”!）? 观看微电影《光盘行动》,指名说说什么是“光盘行动”。? 教师小结整节课的内容：这节课我们知道了粮食的来之不易，生活中不能浪费粮食，浪费粮食是一种可耻的行为，现在流行节约粮食，光盘时尚。（教师边说边板书：来之不易?浪费可耻?节约流行?光盘时尚）下面我们一起来读一读《节约粮食倡议书》? （三）出示：节约粮食倡议书，学生齐读倡议书? “一粥一饭，当思来之不易;半丝半缕，恒念物力维艰”。小小餐桌，文明就餐，不仅是个人良好素质的体现，更是一种勤俭美德的塑造，大家一起向舌尖上的浪费说“不”，树立节约光荣，浪费可耻的思想观念，厉行节约，反对浪费，共建节约型校园。倡议如下：? 1、以光盘为荣，剩宴为耻。就餐点菜时，适度适量，吃饱为好。实在吃不了，记得兜着走。? 2、从自身做起，从细节做起，与文明握手，与文明握手，与陋习告别，吃出文明和修养。? 3、节约用餐。吃多少点多少，不够再添加，吃光碗里的最后一粒饭，盘中的最后一点菜。? 4、开展节水、节电、节纸活动。努力形成崇尚节约，屏弃浪费的校园文化风尚。? （师：同学们，让我们从现在开始节约每一粒粮食，与节约握手，与浪费告别，做一个节约的粮食的好公民。）? 【设计意图：让学生了解“光盘行动”，知道它的重要性，知道从我做起，从小事做起，与节约握手，向浪费告别，用行动展示自己的形象】? 板书：?????????? 节约最流行?光盘最时尚? 来之不易??浪费可耻? 节约流行??光盘时尚 ... ...
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