策划小学毕业典礼 1教学目标 1. 围绕“我们的毕业纪念册”展开讨论,引发联想,挖掘学生对毕业纪念册的设想,互助合作,构建毕业纪念册的框架。 2. 通过选题,引导学生重温往昔丰富多彩的学习生活,感受母校的温暖、同学的友谊、教师的关心。 2学情分析 六年的小学生活,是人生画卷中极为美好的一页。六年的时光,他们从懵懂的孩童成长为有理想、有知识、有文化的翩翩少年。六年的岁月,承载了多少美好的回忆。点点滴滴都是他们与老师、同学那深深的情谊。每当六月的毕业季,孩子们是高兴的,也有淡淡的离别忧伤。为了留住逝去的美好。孩子们想出各种各样的方式来纪念友情,争相填写毕业纪念册就成了特有的一道“风景线”。 随着科技的日新月异,虽然纸质纪念册本身并不坏,但是它已经不能满足大众需求,它将退出历史的舞台。如今,我们用“电子毕业纪念册”来替代它”。“电子毕业纪念册”不仅能全面生动地将六年的小学生活片段、场景、语音画面等进行一个浓缩的呈现,而且“电子毕业纪念册”,可以让学生自主设计,制作等,这更有意义。 3重点难点 活动重难点 打开学生尘封的记忆,帮助学生通过整理分类,建立毕业纪念册的框架,并通过讨论,形成思维导图。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1【活动】策划毕业纪念册开题课 歌曲导入 1.播放《送别》这首歌的片段。 2.学生谈感受 3.教师小结:同学们,听着这首歌,虽徒增了几分离别的愁绪,但也勾起了我们许多美好的回忆。那么,我们能用什么好方法,记录自己小学六年学习生活的美好回忆呢?(板题:班级毕业纪念册) 二、欣赏了解“毕业纪念册” 1.播放PPT(按年代播放纪念册),你见过毕业纪念册吗?现在,你看到的纪念册是什么形式的?(书页式样、画册式样→纸质版本) 2.那么你还知道什么形式的:PPT式样的,网页式样→电子版本 3.欣赏电子纪念册,你们喜欢哪种,为什么?(容量大,图文并茂,保持长久,携带方便,可以无限复制等) 4.虽然现在离毕业还有一段时间,但为了做出一本内容丰富,设计精美的毕业册,需要充足的时间。今天这节课,我们就来策划这本电子毕业纪念册,留下我们的珍贵记忆,送给自己,送给老师,送给母校。 三、构建班级毕业纪念册框架。(导图形式) 1.毕业纪念册的形式还真不少,今天这节课我们就来策划电子毕业纪念册→PPT。(板书:PPT式)要策划电子班级毕业纪念册,你打算在里面放些什么东西? 2.学生想什么就说什么。(封面 活动 奖状 成绩 语音 视频……) 3.大家说了那么多,你发现什么问题?(乱)你能给它们分分类吗?然后再给它们取个好听的名字? 4、教师举例:比如,同学说的运动会,班级广场秀,围棋赛等,都属于我们的活动。 比如:我们班是学校六年级段先进班级。———班级活动(写在导图上) 师:那你认为,这是属于我们的班级活动吗?那应该属于什么?———班级荣誉。 现在请六人小组讨论,(1)对刚才多而杂的内容,进行整理、分类,想想这本PPT样式的电子毕业纪念册要分成几大部分,并给每一部分取个好听的名字。(2)由组长执笔写在圆圈内或线上。如果觉得不够,可以自己添加圆圈或线条。(3)选出代表,上台交流汇报。(小组代表投影交流)———在课件上出示 6、讨论交流,几组互相补充整合。老师和学生共同确定下几个大主题。(生说,师板书) 封面封底 我的名片 师恩难忘 班级荣誉 活动掠影 好友档案 语音问候 视频共享……(教师板书) 四、小结: 今天这节课,咱们607班的同学进行了一场头脑风暴,针对这毕业纪念册,群策群力,想到了这么多的内容,真是太棒了。接下来的这六个月,我们对这份毕业纪念册的各个板块进行设计,然后搜集资料,填充内容,完成制作。 大家相逢在绚丽的秋日,一起走过温情的冬日,缤纷的春日和热情的夏日,在这六年中相交相知。这毕业纪念册是我们共同成果的展示,也是我们对小学六年学习生活的回味。期待我们6 ... ...
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