动画伴随我成长 一、?活动主题的提出? 动画片已经成为现在小朋友生活不可缺少的一部分。由于孩子缺少辨别是非的能力，如今的动画片不能不让人担心，有些动画片把生活描绘得富丽堂皇，吃喝玩乐，有的则把生活描绘得如同地狱，血腥撕杀，凶残暴力。有些孩子变得越来越好吃懒做，越来越贪玩厌学了。但多数动画片的内容健康向上、开发智力、陶冶情操。总之，动画片对孩子的成长有着举足轻重的作用。为了让孩子更好地对待动画，结合省编综合实践活动学生用书，我们决定以“动画伴随我成长”为主题展开深入探究。? 二、?活动目标? 1、围绕动画这一主题让学生在活动中通过合作的方式查找资料，理解动画的原理及相关问题。? 2、学生在参与社会实践过程中锻炼基本的人际交往能力，培养学生搜集信息、整理信息的能力和口头表达能力等。? 3、通过采访、调查、讨论、交流等方式，处理好动画与我们的关系，让动画成为伴随自己成长的良师益友。? 活动重难点： 围绕动画这一主题让学生在活动中通过合作的方式查找资料，理解动画的原理及相关问题。? 三、?活动时间? 第一阶段；准备阶段（2课时）????? 第二阶段：实践阶段（4课时）? 第三阶段：汇报展示阶段（1课时）? 四、?活动的实施?? 准备阶段?第一课时? 1、?分组并选组长? 根据同学们的兴趣爱好自由结组，结组后在组内选一名能力强的学生当组长，组织小组开展活动。? 2、确定小组活动主题? 经过同学们的讨论，总结筛选出三个子课题? 动画片的发展史???????? 我们对动画片的态度? （3）动画与我们的关系??? 第二课时? 一、活动计划? 小组内课题都确定后，制定小组活动计划，计划包括调查寻访的内容、讨论交流的内容、方式方法、成员分工等。让学生有计划有目的地去活动。各小组拟订不同的活动方案。? 第一小组活动方案? 小组课题?动画片的发展史及相关问题? 指导教师?杨海燕? 组长?乔宇? 小组成员?李娜、郭璇、袁超、艾建彬、史昊、张思宇、冯帅、刘美玲、丁雪? 活动方法?到图书室、登录相关网站查找资料? 查找内容?1、动画片的发展史?2、动画片的相关问题? 成员分工? 全组－－搜集、查找资料? 郭璇、史昊－－负责记录? 李娜、袁超、冯帅－－负责整理总结? 艾建彬、刘美玲、丁雪－－负责介绍小组活动成果? 第?二、三小组活动方案略。?? 二、提出希望预祝成功? 准备工作已经完成，马上进入实践阶段，老师要提醒学生在活动中要注意的事项，用集体力量获取最现实的资料，最后预祝你们活动成功。? 实践阶段? 1、寻访调查、讨论交流? 各小组在组长带领下开展活动，记录寻访调查的有关现象和讨论交流的结果。? 2、?学生活动记录（片断）：? 学生1：我们小组对动画片的发展史产生了浓厚的兴趣。我在表哥的带领下在网上查找了一些有关动画的知识，还在网上欣赏了一些动画卡通形象，有米老鼠、唐老鸭、一休等。? 学生2、通过做“小鸟进笼子的扇子”，我明白了动画片的原理。看，这就是小鸟进笼子的扇子。? 学生3：为了让同学们在汇报课上欣赏到动画，我们和老师用星期日的时间在计算机上做了几幅动画。同学们请看……? 学生4：我们的活动得到了李主任的支持，他帮我们查找了一些资料。? 学生5：老师，我把喜欢的卡通形象画了下来。? 学生6：针对看动画片是否影响学习的问题，我们采访了一些家长和长辈。我们还进行了录音，请听录音……? 学生7：我们在讨论、交流对动画片的态度时，我发现多数同学都喜欢看动画片。? 学生8：为了弄清家长对我们看动画片的态度，我们以问卷的形式向26位家长进行了调查，我发现家长各抒己见，从答卷中我知道了家长对我们这次活动真的很重视。? 学生9：我知道了看动画片要合理安排时间。? 学生10：开展本次活动，我知道了看电视，要保护好眼睛。? 学生11：我明白了许多道 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
