智慧之源———观察 ———方法指导课 活动目标：? 使学生学会观察的方法。? 了解观察中要注意的问题。? 初步训练学生的观察能力。? 活动重难点：? 学会观察方法；训练学生的观察能力。? 活动前准备：? 课件、课前调制好芥茉水（芥茉、水杯）、白醋、冷开水、热开水、水果刀、人生果、一小段校园视频、玫瑰花。??? 活动过程： 一、?导入，引出观察。? 师：亲爱的同学们，你们喜欢喝饮料吗？（喜欢）喜欢喝什么饮料呢？（3-5人自由说）? 上课之前陈老师特意调制了一杯很好喝的饮料。?（拿出漂亮饮料杯装着的芥茉水）?哪位同学想来尝尝？?? (教师翻翻袋子)。哦，忘记带吸管了。这样吧，咱们就用手指蘸一点尝尝味道怎么样。教师先尝（戴一次性手套，迅速换手指尝），尝完后做出很享受很陶醉的样子(嗯,很甜!)。请台上两个孩子戴手套学着老师的样子尝。不要客气,多尝点。??????? 师：为什么皱眉头？好喝吗？（不好喝）甜吗?（不甜）。知道你们刚才喝的是什么吗，猜猜看。（芥茉水）。不好意思，今天陈老师可忽悠了你们一回。但刚才陈老师可喝得有滋有味,知道什么原因吗?哪位同学最细心。（老师换了手指）。? 刚刚这两位同学因为没观察清楚，所以才会吃了苦头。生活中，咱们一定要学会仔细观察。据统计，人的知识９０％来源于观察，观察是最好的老师，一切智慧均来自于观察。? 板书课题：智慧之源———观察? ???????———方法指导课? 咱们的综合实践课经常要用到观察这种方法，但是，在这次的《水果王国》主题中，陈老师发现很多同学都不善于观察，所以，这节课咱们就一起来学习怎样观察以及观察中需要注意些什么。?? 二、?通过观察三杯液体，总结出观察方法，并运用这些观察方法以人生果为 例进行实践观察。? 1、通过观察三杯液体，总结出观察方法。? （1）现在，有三杯液体，一杯白醋、一杯冷开水、一杯热开水，请对这三杯液体进行仔细观察。? （2）交流：请说说你们的观察结果，并说说是怎样观察的。? 总结出：闻、尝、摸、看。并板书：闻、尝、摸、看。（当说到尝时，提醒学生注意有些东西不了解之前是不能随便乱尝的）? 并板书：看、闻、尝、摸。? 除了这些，生活中，我们还可以怎样进行观察？（引导出“听”，并板书）。?看、听、闻、尝、摸，这些就是我们常用的观察方法（师板书：观察方法）。?? 2、运用这些观察方法以人生果为例进行实践观察。? （1）（出示人生果）认识吗？（估计孩子们应该不认识）那咱们先对它进行观察。接下来，请同学们仍然以小组为单位，运用刚刚总结出来的这些观察方法对这种水果进行实践观察，观察完之后，请你们汇报观察结果。注意，最后再尝，需要品尝的时候请小组派一个代表举手，老师就会过来给你们切开。注意不要把水果汁掉到电脑上面。? （2）生实践观察，师巡视指导。? （3）师生交流：谁来汇报你们的观察结果？（学生汇报，教师指导学生表述清楚，我是通过**的方法对这个水果进行观察的，它看起来…听起来…闻起来…尝起来…摸起来…）? 想不想知道这种水果是什么？人生果。从汇报的观察结果看，有的组详细，而有的组则很简单，同样的观察方法，为什么会有这么大的区别呢？原因就在于观察的时候是否仔细了。接下来，我们就通过三道观察测试题来探究观察中要注意些什么。???? 四、通过测试题进一步训练观察能力，并总结出观察注意事项。?? 测试一：? 请问：这两幅图中的公交车分别是开往Ａ站还是Ｂ站？为什么？?想一想，观察的时候要注意些什么？? 师生共同交流。观察的时候要注意些什么？（引导出：观察的时候要要动脑筋思考，并板书：思考）?? 测试二：接下来，请同学们仔细观察老师的一言一行。????? 随机提问：请问刚刚老师在讲台前讲了一句什么话？抬了我的左手还是右手？????? 从这 ... ...
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