语文园地三 1．学会并掌握音序查字典的方法。 2．正确、流利、有节奏地朗读古诗，借助图画大致了解古诗描述的内容，背诵古诗。 3．和大人一起朗读小故事，明白文章主要描述的是什么内容，并知道我们要学会帮助家人分担家务。 学会并掌握音序查字典的方法。 2．正确、流利、有节奏地朗读古诗，借助图画大致了解古诗描述的内容，背诵古诗。 朗读小故事，明白文章主要描述的是什么内容，并知道我们要学会帮助家人分担家务。 第一课时 学会并掌握音序查字典的方法。 一、趣认字典 (一)看封面，交流自主发现 教师导语：小朋友，今天老师要和大家一块儿认识一位可爱的新朋友。她是谁呢？ 1．出示《新华字典》，引导学生仔细观察《新华字典》，从正面、反面、侧面逐步观察。 2．让学生谈谈观察发现。 预设：有“新华字典”四个大字；商务印书馆；第11版等。 3．教师导语：你喜欢这位新朋友吗？听听她的自我介绍。 听录音：字典的自我介绍① 大家好！我叫“新华字典”，我出生在商务印书馆，是“新华字典”家族的第十一代传人。我身穿一件大红色的外套，镶着碧绿的花边，看起来美丽又大方。 (二)翻目录，关注音节索引 1．先让学生翻开封面看总目录，再听听《新华字典》这位新朋友的介绍。 听录音：字典自我介绍② 别看我小巧玲珑，我肚子里学问可多啦！翻开总目录，你会看到“汉语拼音音节索引”和“部首检字表”。可别小看这两张表，你们查字典时它们是必不可少的！正文的内容就更丰富了，一直到678页才结束呢！里面住着10000多个生字，3000多个词语解释。 2．引导学生重点关注“汉语拼音音节索引”。 (三)识页码，聚焦正文页码 1．观察调皮的页码，发现内容最多的是正文。 2．认页码：页码在每页右上角；共两组页码(重点关注正文页码)；熟悉正文第1页。 (四)翻字典，学习快手攻略 1．翻字典比赛。 让学生分别快速翻到正文第9、99、169、253、678页(强调正文页码)。 2．采访小快手：刚才，老师发现有一位小朋友每次都翻得很快。我想采访一下他。XX快手，你有什么诀窍吗？ 3．引导总结规律：数字小的时候，一页一页翻；数字大的时候，一叠一叠翻。 4．学习小快手翻页码的小攻略，自己练一练。 二、学查字典 (一)学查：典 1．明确学习任务：学查字典。 教师导语：翻字典游戏好玩吗？想不想挑战难度更高的？(板书：查字典) 2．教师介绍。 查字典的方法有三种：音序查字法、部首查字法、笔画查字法。这节课，我们就来学习第一种———音序查字法。这是一把打开字典大门的金钥匙。(板书：音序查字法) 3．跟老师学查———典”。 教师导语：既然是查字典，那我们就来查查“字典”的“典”字吧！小朋友，接下来请你跟我这样做。 (1)确定“典”字的音节，音序，找到大写字母D。 教师示范，指导学生翻开字典，在“汉语拼音音节索引”中找到大写字母D。 (2)找到音节“dian”，重点指导学生找到音节所在的页码。 (3)翻到正文相应页码，找到音节“dian”，按照字的四声次序找到要查的字“典”。 回忆一下，刚才我们是怎样一步步在字典中找到“典”字的。(分三步走) 师生归纳并板书：①找大写字母；②找音节；③定页码。 (二)练查：厨、漂、踪 1．小老师教查“厨”。 (1)小老师边读书，边提示，边翻找。其余同学跟做。 (2)找到“厨”字后，指名学生说说“厨”的意思，并组词。 2．速查“漂”和“踪”。 (1)教师导语：小老师很棒，下面的小朋友也很棒！那么，接下来我们男女生比一比：男生查“漂”，女生查“踪”，看哪方查得又对又快。 (2)男女生分别查“漂”“踪”。 (3)师评价、反馈。(提示：查之前特别注意看清所查字的读音，尤其是多音字，如“漂”。) 3．朗读韵文，熟记音序查字的方法。音序查字法口诀音序查字要牢记，先把大写字母找。字母下 ... ...
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