综合实践活动课 《调查问卷的设计与制作》教学设计 一、教学目标：? 1.通过让学生观察现成的调查问卷，并引导了解调查问卷的构成，了解设计与制作调查问卷的基本方法。? 2.能够综合运用多种学科知识，设计一份调查问卷，做到手脑并用，培养想象力和创造力。? 3.在活动中培养合作精神、探究意识和创新思维。? 二、教学重难点：? 1.了解调查问卷的制作方法并综合运用所学知识设计一份调查问卷。? 2.调查问卷问题的设计。 ?三、教学方法：? 直观演示法、合作探究法? 四、教学准备：? 成品调查问卷、A4纸、彩笔、多媒体课件? 教学过程：? （一）激趣导入? 师：同学们，大家好，因为我们初次见面，今天的综合实践活动课开始之前，我想了解一下大家，我问大家几个问题你们想到什么想说什么都大声的告诉我好不好？? 生：好? 师：你们喜欢看动画片吗？都什么时间看动画片呢？在家做不做家务呢？我们知道哪些文明礼仪呢？......? 生：举手回答? 师：真好，同学们发言都很积极，声音响亮，现在我对我们班同学有了一个大致的了解，那同学们想不想要了解一下其他班的同学呢？? 生：自由发言? 师：那你们有没有什么好的方法去了解呢？? 生：小组讨论，举手发言? 师：大家的方法还真是多呢，说明我们班的同学都是善于动脑筋的好学生，老师这里呀，也有一个小妙招，说出来大家参考一下，那就是（课件出示标题：调查问卷）这就是我们今天主要学习的内容了（课件出示教学目标）? 板书课题：调查问卷的设计与制作? （二）了解调查问卷的构成和设计要点? 师：看到“问卷调查”几个字，大家有没有什么疑问呀？? 生：举手回答（什么是问卷调查？调查问卷怎么制作？调查问卷由什么构成？......）? 师：同学们的问题可真多呢，我们这节课先来学习两个比较重要的问题（课件出示）? 1、什么是调查问卷？? 2、怎样制作一份调查问卷？ 师：首先我们来看一看什么是调查问卷（课件出示调查问卷的定义）? 师：知道了什么是调查问卷那我们具体来看一看调查问卷是什么样子的。（课件出示成品调查问卷，发放打印好的调查问卷供学生们观摩）? 师：同学们看一看每小组拿到的调查问卷，小组讨论一下，调查问卷有哪几部分组成呢？? 生：认真观察，小组讨论，举手回答? 师：同学们很棒，经过观察我们可以看出调查问卷基本由五部分组成（出示课件：标题、导语、问题、答案、结束语）? 师：一般情况下，调查问卷的问题都有哪些形式呢？? 生：小组讨论，举手回答? （出示课件：一是选择式，二是填空式，三是简答式）? （三）小组活动探究? 师：同学们，我们了解了调查问卷的构成，也观摩了现成的调查问卷，那同学们想不想要制作一份调查问卷调查一下身边的同学们呢？? 生：想? 师：那大家想要调查一下什么问题呢？? 生：作业问题、手机问题、食品问题......? 师：我们想要了解的问题好多呀，现在我们小组合作，讨论出一个问题，大家制作一份最满意的调查问卷好不好？? 生：好? 师：制作之前，老师有几点制作要求，大家来看 师：明确了制作要求，现在老师每组发放A4纸，大家开始吧。? 生：小组合作，开始制作调查问卷? （四）现场展示? ?师：老师看大家的调查问卷都差不多制作完成了，每小组把你们的作品拿上来我们展示一下吧（分别展示小组制作的调查问卷）每组选取小组长介绍自己的调查问卷。? 师：我们的调查问卷都设计的非常棒，那是不是我们拿着调查问卷给别人，别人就愿意接受我们的调查呢？如果你去发放调查问卷你会怎样说服对方同意你的调查呢？? 生：思考并讨论? 师：我们现在来表演一下吧，说服老师或者同学接受调查。? 师：同学们真棒！那同学们你们觉着哪组的表现好呢？? 生：讨论，举手回答（小组互评）? 师：同学们点评的非常到位，我们今天学习了调查问卷 ... ...
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