《中国传统节日调查探究》教学设计（中期汇报课） 教学目标? 1、价值体认? 通过到社区、图书馆等地方或者网络收集、采访等参与节日的调查活动，初步了解中国传统节日的习俗、传说、活动、历史故事等，形成继承优良节日传统的思想，为自己是中国人感到自豪。? 2、责任担当? 围绕日常生活开展节日调查活动，能处理调查中遇到的困难，初步养成自理能力、自立精神、热爱生活的态度，培养学生具有积极参与学校和社区生活的意愿。? 3、问题解决? 在教师的引导下，结合传统节日的习俗、传说、饮食、历史故事等，发现并提出自己感兴趣的问题。能将问题转化为研究小课题，体验课题研究的过程与方法，提出自己的想法，形成对问题的初步解释。? 4、创意物化? 通过动手操作实践，初步掌握制作传统节日食品、物品等的基本技能；学会运用信息技术，设计并制作有一定创意的传统节日的数字作品。? 教学重难点? 1、指引学生把收集到的中国传统节日的资料分门别类制作成ppt进行汇报，在汇报时抓住要点。? 2、指导学生通过各种途径（实地、网络、采访），去收集中国传统节日的相关资料，并解决在实践中遇到的困难。? 教学准备：各种表格、图片、视频和学生做好的课件。? 学生准备：各种调查图表、视频、图片等。? 教学课时：1课时? 教学过程： 一、回顾活动，导入汇报? 上一节的“实践探究课”，我们师生交流讨论、合作设计了探究活动———去调查我们中国传统节日的情况。大家通过上网查资料、实地采访调查、积累了许多的资料，品尝到了实践的快乐。你看，这就是我们当中的一些小组的的活动剪影。（出示图片）? 下面，我们就分小组来交流调查的情况和以及活动中遇到的困惑。? 板书：中期汇报课? 2、分组汇报，相互交流? 1、提出要求，明确任务? 这节汇报课，准备评出一个“最佳活动小组”，条件如下： （1）学会发言，声音洪亮。 （2）学会评价，提出建议（哪些方面做得好，哪些不足）。 （3）学会合作，提出困惑。? 温馨提示：? 2、安排汇报顺序，调节过程。（哪个小组自告奋勇先开始呢？可以多加5分）? 3、各组代表汇报展示活动情况和收获。（教育学生汇报时要有礼貌）? 4、其他同学向汇报组评价提建议。（这个小组做的怎么样？有哪些做的好的，哪些不足？）? 5、交流解决困惑：? （1）、看来同学们都有了不少的收获，也得到其他组同学的建议。那在活动中有没有遇到什么困难呢？（课件出示）? （板书遇到的困难并适时解决：其他组的同学有什么好办法帮帮他们呢？）? （2）小结：我们解决困难的方法很多，可以问同学、老师、家长，也可以上网。我相信，经过大家努力，任何困难都不是困难，一定会迎刃而解。（课件）? 四、指导与总结，确定下一阶段任务。? 1、小组讨论：下一阶段需要做些什么工作来深入开展这个主题呢？?板书：? （1）、整理活动的资料。 （2）、了解调查报告的格式，准备写一份调查报告? （3）、完善资料，准备展示实践成果。? 2、布置下一阶段任务。? 这次中期汇报，大家都能汇报自己的活动情况，在实践中有不少收获。通过相互合作，有不少问题得到相应的解决。希望大家在下一阶段用心实践，整理好活动资料，了解调查报告的格式，准备写一份调查报告，完善资料，准备展示实践成果。? 出示任务：? （1）、深入调查，整理实践资料。? （2）、了解调查报告的格式，准备写一份调查报告。? （3）、完善资料，准备展示实践成果。? 3、评出“最佳活动小组”并表扬。?? 板书设计：?? 中国传统节日调查探究? 中期汇报课? 春??节：别称??起源??饮食??习俗? 端午节：饮食??时间??习俗??活动? 中秋节：活动??历史文化??传说故事? 清明节：起源??时间??习俗??活动? 重阳节：起源??饮食??活动?? 困难：???? （1）家长不配合，不支持? （2）组 ... ...
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