《小泥人和泥面具》教学设计 教学目标： 欣赏民间泥人与面具的形态、色彩、花纹特征及作品内涵，并能用简单的美术词汇进行评书。 感知立体泥人与浮雕面具的不同造型特点。学习组构造型的方法创作有趣的泥人和泥面具。 在欣赏中了解中国民间艺术与文化，增强民族自豪感，在创作中体验泥塑造型的乐趣，学习多种造型技法。 教学重点：运用基本形组构的方法，塑造小泥人与泥面具。 教学难点： 立体泥人与浮雕面具的牢固组构，制作一个稳固的小泥人或泥面具作品。 教学时数：1课时 教学过程： 一、课堂导入，创设情境 教师：故事导入，看视频，老师讲女娲造人的故事。? 学习如何制作小泥人和泥面具。 来了解一下，什么时候“泥塑”。 女娲给各位小朋友布置了一个任务，我们来看看是什么任务。 二、课堂发展 任务一，我们先来学习如何制作小泥人。 1、我们将从造型结构，表情，寓意三个方面来学习。 这些小泥人的造型的怎么样的呢？ 我们玩一个小游戏，老师这里有做了几个不同的身体部分，想邀请三位同学来进行组合，拼成一个完整的小泥人。 2、小泥人的表情也是很重要的，请几位同学来说说看。 3、那他们的寓意是什么呢？ 任务二：我们再来了解什么是泥面具。 以陕西的虎头挂片为例，来认识面具的特征，说说他的造型美？观察一下它的花纹？再来欣赏一下它的色彩，大家认为他们美在哪里？ 我们可以把泥面具的结构，简单的分为脸部，一般多用圆形，方形表示，加上夸张的五官，就可以组合成一个泥面具了。 三、小组讨论，说一说想创造什么样的泥面具和小泥人。 观看图片，欣赏儿童作品 四、教师演示步骤 复习技法歌，老师先示范小泥人，第一步，用揉的手法揉出圆形，第二步，制作四肢和五官，最后在进行黏贴的时候可以试用牙签，或者轻轻按压让他们牢牢粘住。 老师再来示范泥面具， 1.选择一个颜色的轻粘土，取出适量来制作面具的底版。把粘土“揉”成球体； 2. 利用粘土的盒子在粘土上轻压，使黏土变成圆形的泥板； 3. 选择其他颜色的粘土进行五官的制作，可运用揉、捏、搓、压、刻的手法，（温馨提示：颜色可以选择多种，尽量要做多点颜色的层次）； 4. 给面具的周围加上花边； 5. 用点、线、面的元素装饰面具； 五、师生互评 组织评价活动，教师将学生做的作品插在展示台上，进行展示评价。 评价：自我评价、他人评价、教师评价。 六、课后延伸 注意观察生活，尝试用泥巴去制作其他小玩意。
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