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课件网) 社区的老人们 关心老人，了解老人 了解“老人节” 什么样的人称作老人？ 我国60岁以上的称为老年人。 1986年我国将农历的九月初九正式定为“中国老人节”，使农历“九月九”成为我国法定的老人节。 写下对老年人最想了解和最感兴趣的是什么？ 他们的想法、经历，听听他们谈人生百态 小调查 了解生活小区的人口情况及老人所占的比例。 关心老人，了解老人 关心老人，了解老人 采访 采访自己家庭或周围的老人，作好采访记录。 关心老人，了解老人 调查 调查人们对老年人生活的看法。 关心老人，了解老人 分组讨论 日常生活中有哪些对老人不好的现象，应该怎样对待老人？ 有许多人，对老人说话不尊敬，言词粗鲁，甚至脏话恶语；看见老人有困难不去帮助；上车抢先争坐，不让座位等等；应该怎样对待老人呢？我认为：老人也是从年轻时过来的，我们也是要老的，老人年纪大了，动作慢了，反应迟了这是人的正常生理反映。我们在看见老人有困难时，要主动去问一下，需要帮忙吗？尊老爱幼是我们中华民族光荣传统，看见老人上车要主动让座；说话要有礼貌等。 为老人做好事 搜集老人相片 为老人做好事 小记录 记录自己在采访一个老人时的发现 为老人做好事 动手写一写、画一画 设计一张尊老敬老的海报，设计一句敬老活动的公益广告语。 为老人做好事 讨论 通过这次活动，你想对爸爸妈妈说点什么？ 小结 尊老敬老是我们每个人都要做到的，是我们中华民族的传统美德。《社区的老人》 在教学这部分的内容时主要是讲社区的老人们，本节设计了关心老人，了解老人以及为老人做好事两个章节，来让学生充分了解老人的起居生活，向学生传递尊敬老人的思想。 【知识与能力目标】 从采访身边的老人了解了身边的老人以及他们的生活，懂得尊老敬老的美德。 【过程与方法能力目标】 在积极参与本课程的活动中，体验综合实践活动课程所要求的基本学习方式和活动方式。 【情感态度价值观目标】 在活动中产生对综合实践活动课程的好奇心和求知欲，并体会到合作的乐趣。感受综合实践活动带来的快乐。 【教学重难点】 使学生懂得尊老敬老的民族传统美德，了解了身边的老人以及他们的生活。 多媒体课件 1、关心老人，了解老人 一、了解“老人节” 1、什么样的人称作老人？ 我国60岁以上的称为老年人。 1986年我国将农历的九月初九正式定为“中国老人节”，使农历“九月九”成为我国法定的老人节。 2、写下对老年人最想了解和最感兴趣的是什么？ 他们的想法、经历，听听他们谈人生百态 二、小调查 了解生活小区的人口情况及老人所占的比例。 三、采访 采访自己家庭或周围的老人，作好采访记录。P16 四、调查 调查人们对老年人生活的看法。P17 五、分组讨论 日常生活中有哪些对老人不好的现象，应该怎样对待老人？ 有许多人，对老人说话不尊敬，言词粗鲁，甚至脏话恶语；看见老人有困难不去帮助；上车抢先争坐，不让座位等等；应该怎样对待老人呢？我认为：老人也是从年轻时过来的，我们也是要老的，老人年纪大了，动作慢了，反应迟了这是人的正常生理反映。我们在看见老人有困难时，要主动去问一下，需要帮忙吗？尊老爱幼是我们中华民族光荣传统，看见老人上车要主动让座；说话要有礼貌等。 2、为老人们做好事 一、搜集老人相片 将你所搜集到的一张老年人照片贴在教材上。教师将比较有特点的加以点评。 二、小记录 记录自己在采访一个老人时的发现。点几个同学汇报一下自己的采访过程以及发现的问题。 三、动手写一写、画一画 设计一张尊老敬老的海报，设计一句敬老活动的公益广告语。教师给予激励性评价。 四、制定计划 分小组制定一个计划，定期看望、帮助有需要的老人。 五、讨论 通过这次 ... ...
