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课件网) 认识香烟 谈话导入，揭示主题 1、同学们，你们都想拥有健康的身体吗？在我们的日常生活中，往往会忽略一些细节问题，而这些问题恰恰就会成为影响我们身体健康的隐形杀手。上个月，我和同学聊天的时候，听她说起这么一件事。（指名讲述身边被烟毒危害的事例。） 2、从刚才的倾听中，同学们知道是什么危害了她哥哥的身体吗？（归纳：要获得健康，我们应该———远离烟毒”） 3、为了拥有更多的健康，我们的同学自己提出了这样一个研究活动———《远离烟毒，走进健康》 谁在吸烟 香烟是一种特殊的商品，我们在商店、酒店、市场等都可以经常看到它。许多人对香烟熟视无睹，但有部分对它却情有独钟。 你的父母、亲戚、朋友或老师吸烟的吗？请说说你熟悉的烟民。 以小组为单位，设计调查表格，统计组员的家长当中，吸烟共有几人，占总数的多少。 谁在吸烟 我们同学当中很少的妈妈是吸烟的，但是很多同学的爸爸是烟民。我们生活在人群中，有一个人在吸烟，其他人就在被动的吸烟，也就是我们经常讲的：其他人在吸“二手烟”了。 你遇到过这样的事情了吗？叫学生回忆生活中的实际情况，说说在什么时候吸了“二手烟”？ 吸烟的危害 你认为吸烟好吗？ 关于吸烟，你的伙伴是怎么认为的？快去采访一下吧！ A同学： _____ B同学:_____ C同学:_____ 吸烟的危害 你认为吸烟好吗？ 关于吸烟，你的伙伴是怎么认为的？快去采访一下吧！ A同学： _____ B同学:_____ C同学:_____ 听听吸烟者的看法 听听爸妈的看法 小调查 吸烟的危害 刚才听到有些同学的爸爸觉得吸烟可以提神，帮助他更有精神的工作，有些家长还觉得没有了香烟，就无法思考。小林的家长还说他爷爷吸了几十年的烟，但是身体还很强壮。究竟吸烟对身体有没有害处呢？我们来听听这几个同学的搜集的资料。 做实验、谈体会 让我们一起做香烟危害小鱼生活环境的小实验 实验题目： 实验材料：鱼缸3个，已被吸过的过滤嘴若干只，未被吸过的过滤嘴若干只，小鱼数条等。 做实验、谈体会 实验过程：1.将两种过滤嘴分别浸泡在鱼缸中 2.在两缸中放入相同数量的小鱼 3.观察三个实验鱼缸的变化，并做好记录 做实验、谈体会 其实鱼被慢慢毒死的过程也类似于我们人类吸烟，最可怕的由于吸烟的烟中含有苯和焦油，还有多种放射性物质能致癌，百分之九十的肺癌患者多为吸烟引起的。烟草燃烧后冒的烟中含有多种毒素，对生命危害最大的要算尼古丁了，可以诱发多种疾病。 由于吸入体内的烟对呼吸道、消化道等器官有恶性刺激作用，因而有人认为它是胃及十二指肠溃疡、呼吸道感染甚至为口、唇、舌、食道、呼吸道费等癌症的诱发因素。 做实验、谈体会 谈谈实验感悟 和你最熟悉的烟民说一说你实验后的感受。 远离香烟 每年五月三十一号是世界无烟日，让我们一起跟香烟说不。 在全球禁烟呼声日益高涨的同时，我国烟民人数却与日俱增，有统计数字表明，我国烟民正在以每年以2％的速度上升，更令人担忧的是中小学校园内，烟气腾腾。看来，无烟日的意义要在全世界推广与执行是迫在眉睫的事情了。 远离香烟 写写自己拒绝香烟的小小誓言。 写一写 远离香烟 我们可以为支持无烟日做出我们做为小学生的贡献，例如：遇到吸烟者可以劝阻他们别吸烟。 那我们应该如何劝告周围的人拒绝香烟呢？ 劝告别人不吸烟 远离香烟 自己设计一个禁烟广告牌 动手设计 小结 我们应从我做起，从现在做起，坚决拒绝香烟，大胆劝告身边的人戒烟。 课后作业 请各小组回家后查找关于香烟的资料，可以找香烟的危害、香烟的图片，也可以写一份四百字的学习心得，在交流园地里粘贴出来，方便全班更好地认识香烟。《认识香烟》 在教学这部分的内容时主要是了解香烟的危害，通 ... ...
