我做环保宣传员 教学目标：? 1、理解人与自然和谐共生的健康理念，养成爱护环境的行为习惯，提升爱护环境的实践能力，明白环境与人类是和谐共生的道理。? 2、通过做环保宣传员，设计环保提示卡增强?“环保理念”和“绿色精神”。? 3、倡导学生知行统一，主动学习环保知识，努力践行环保行动，自主宣传环保知识。? 教学重点： 知道环境保护的重要意义，争做环保宣传员。? 教学难点： 知行统一，做一个环保宣传员。? 教具准备： 幻灯片? 学情分析：? ?四年级的学生有一定的环保知识，学校也相应开展过一定的环保活动，为本次活动提供了生活经验，在之前的人与自然的课程中也包含了环保题材，为本次活动提供了知识基础和行为经验。? 教学过程：? 谈话导入，感受优美的校环境带给人舒适? 1、教师展示静观小学校园图片。? T：像这样的学校景色优美、环境整洁的学校就可以称之为环境友好型学校了。? 2、认识环境友好型学校? T：环境优美、绿树成荫，在这样的环境中生活学习，感受会怎么样？? S：我们会心情愉悦，感到美好而幸福。? 小结：是啊，现在我们的国家更加重视教育，所以我们学校的整体环境也将会更好。? 二、引出课题：做环保宣传员? 1、同学们，学校为我们提供了这样优美、整洁的学习生活环境，那我们应该怎么做呢？? 2、不保护环境行不行呢？为什么？? ??课件展示环境遭到破坏和污染的图片，让学生感受到保护环境的重要性。????? T：那保护环境重不重要呢？? 习大大的关于“绿水青山就是金山银山”的倡议。? 课件展示。? 小结：我们在这样优美、整洁的环境中生活，当然我们也应该怎么来对待环境呢？要爱护环境，要用我们的行动去保护环境。我们知道了环保的重要性，可，在我们的生活中，还有很多人、很多小朋友都不知道环保的重要性，也不知道怎么去环保，那我们该怎么做呢？让更多的人了解环保知识，就是要做宣传环保知识的事，今天这节课我们就来尝试做一下环保宣传员，（板书）我做环保宣传员。? 三、深入探究：环保宣传员要做的事? T：我们生活时间最长的地方就是学校，那为我们学校可以设立哪些设施宣传保护环境呢？? 1、小组讨论交流：你参加过哪些学校或班级组织的环保活动，有哪些收获，知道了哪些环保知识？? 2、对照小学生可以做到的环保的事，讨论交流：你做到了哪些环保行为，有什么好的环保建议和方法？? 3、了解垃圾分类的知识。? 4、辨析哪些是正确的环保行为？? 小结：这都是对的，也是建设环境友好型学校的有利行为。 ?四、除了懂得环研讨明理，设计“班级环保公约”? 保的重要性，了解更多的环保知识，我们还要落实到行动中去。那下面我们就结合班级的情况一起来分组协作完成“班级环保公约”的制订。? 学生分小组讨论、写成文字。? 展示公约? 学生宣读公约。? 五、总结深化? T：除了在学校班级里进行全面的宣传，我们还可以引导建设友好型环境家庭，环境社区?环境友好型家庭，建设环境友好型社区，这些都纳入了环境友好型社会的范畴，最后建设环境友好型地球，让我们与自然和谐共生。? 1、在家庭中我们怎样做好宣传员，在社区又可以怎样做呢？? 2、总结：其实环保很简单，?环保无小事，事事皆大事。我们除了在学校里、在班级里做好环保宣传，践行环保行动，还可以在家里（板书），还可以在社区进行宣传。? 六、结语? 你会做环保宣传员了吗？不仅要了解环保知识，还要身体力行的去做，通过我们的双手让树更绿、水更清、天更蓝，让我们的地球更美。 ... ...
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