课件编号7817693

人教A版(2019)高中数学 选择性必修第一册 3.3.2 抛物线的简单几何性质课件(65张PPT)+课时练

日期:2024-05-15 科目:数学 类型:高中试卷 查看:67次 大小:2662135Byte 来源:二一课件通
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    课时分层作业(二十六)  (建议用时:40分钟) 一、选择题 1.若抛物线y2=x上一点P到准线的距离等于它到顶点的距离,则点P的坐标为(  ) A. B. C. D. B [设点P的坐标为(a2,a),依题意可知抛物线的准线方程为x=-,则a2+=,解得a=±,故点P的坐标为.] 2.抛物线y2=2px过点A(2,4),F是其焦点,又定点B(8,-8),那么|AF|∶|BF|=(  ) A.1∶4 B.1∶2 C.2∶5 D.3∶8 C [将点A(2,4)的坐标代入y2=2px,得p=4, ∴抛物线方程为y2=8x, 焦点F(2,0),已知,B(8,-8) , ∴===.] 3.过点(2,4)的直线与抛物线y2=8x只有一个公共点,这样的直线有(  ) A.1条 B.2条 C.3条 D.4条 B [点(2,4)在抛物线y2=8x上,则过该点与抛物线相切的直线和过该点与x轴平行的直线都与抛物线只有一个公共点,故选B.] 4.过点(1,0)作斜率为-2的直线,与抛物线y2=8x交于A,B两点,则弦AB的长为(  ) A.2 B.2 C.2 D.2 B [设A(x1,y1),B(x2,y2). 由题意知AB的方程为y=-2(x-1), 即y=-2x+2. 由得x2-4x+1=0, ∴x1+x2=4,x1·x2=1. ∴|AB|= ===2.] 5.若直线y=kx-2与抛物线y2=8x交于A,B两个不同的点,抛物线的焦点为F,且|AF|,4,|BF|成等差数列,则k=(  ) A.2或-1 B.-1 C.2 D.1± C [设A(x1,y1),B(x2,y2).由消去y,得k2x2-4(k+2)x+4=0, 故Δ=16(k+2)2-16k2=64(1+k)>0,解得k>-1,且x1+x2=. 由|AF|=x1+=x1+2,|BF|=x2+=x2+2,且|AF|,4,|BF|成等差数列,得x1+2+x2+2=8,得x1+x2=4, 所以=4,解得k=-1或k=2,又k>-1,故k=2.] 二、填空题 6.抛物线x2=2py(p>0)的焦点为F,其准线与双曲线-=1相交于A,B两点,若△ABF为等边三角形,则p=_____. 6 [因为抛物线x2=2py的准线y=-和双曲线-=1相交交点横坐标为x=±,∴由等边三角形得2×=p,解得p=6.] 7.直线y=x-1被抛物线y2=4x截得的线段的中点坐标是_____. (3,2) [将y=x-1代入y2=4x,整理,得x2-6x+1=0.由根与系数的关系,得x1+x2=6,=3, ∴===2. ∴所求点的坐标为(3,2).] 8.抛物线y2=4x上的点到直线x-y+4=0的最小距离为_____.  [设与直线x-y+4=0平行且与抛物线y2=4x相切的直线方程为x-y+m=0. 由得x2+(2m-4)x+m2=0, 则Δ=(2m-4)2-4m2=0,解得m=1, 即直线方程为x-y+1=0, 直线x-y+4=0与直线x-y+1=0的距离为d==. 即抛物线y2=4x上的点到直线x-y+4=0的最小距离为.] 三、解答题 9.已知抛物线C:y2=2px(p>0)过点A(2,-4). (1)求抛物线C的方程,并求其准线方程; (2)若点B(0,2),求过点B且与抛物线C有且仅有一个公共点的直线l的方程. [解] (1)由抛物线C:y2=2px(p>0)过点A(2,-4), 可得16=4p,解得p=4. 所以抛物线C的方程为y2=8x, 其准线方程为x=-2. (2)①当直线l的斜率不存在时,x=0符合题意. ②当直线l的斜率为0时,y=2符合题意. ③当直线l的斜率存在且不为0时, 设直线l的方程为y=kx+2. 由得ky2-8y+16=0. 由Δ=64-64k=0,得k=1, 故直线l的方程为y=x+2,即x-y+2=0. 综上直线l的方程为x=0或y=2或x-y+2=0. 10.已知抛物线C:y2=4x,过点(-1,0)的直线与抛物线C相切,设第一象限的切点为P. (1)求点P的坐标; (2)若过点(2,0)的直线l与抛物线C相交于两点A,B,圆M是以线段AB为直径的圆过点P,求直线l的方程. [解] (1)由题意知可设过点(-1,0)的直线方程为x=ty-1. 联立得:y2-4ty+4=0, 又因为直线与抛物线相切,则Δ=0,即t=±1. 当t=1时,直线方程为y=x+1,则联立得点P坐标为(1,2). (2)设直线l的方程为:x=my+2,A(x1,y1),B(x2,y2), 联立得:y2-4my-8=0,则Δ>0恒 ... ...

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