第9课《视频的获取与加工》教学设计（3课时 ）

第 9 课《视频的获取与加工—我是导演》教学设计 课时： 3 课时 课型： 新授课 三维目标： 知识与技能： 1、了解常见视频格式的类型、特点及一般应用场所 2、了解视频加工的几个常见软件 3、熟悉 Movie Maker 的窗口界面 4、掌握用 Movie Maker 软件编辑视频的思路和流程 5、掌握视频过渡和视频效果在视频制作中的应用方法 6、掌握用 Movie Maker在视频中添加、制作片头和片尾的方法 过程与方法： 7、在学习制作 1 分钟左右的小视频过程中， 掌握视频加工的一般过程和方法， 能够对视频文件有一定的了解 情感、态度和价值观： 8、提高学生在创作过程当中， 作品主题与音乐相融的审美情趣 9、培养学生知识产权保护的常识 10、 通过《怒放的生命》的视频小作品引导学生对待挫折的态度和对人生的积极态度。 教学重点： 1、视频制作流程 2、视频过渡和视频效果的添加 3、片头和片尾的制作 教学难点： 1. 尽快消除 Movie Maker 软件的陌生感 2. 片头和片尾重叠效果的制作和应用。 学情分析： 1、学生对于 office 软件的界面比较熟悉， 但对于新的软件会有畏惧感 2、学生是处于青春期间的具有独立个性的个体，喜欢自由和个性张扬。 3、学生会使用网络学件进行学习，并能够从网络学件上下载或上传资料。 教材以及教法分析： 1、本节课的内容为教材“新纲要云南省实验教材 - 信息技术”七年级下册第二单元第 9 课“视频的获取与加工”。包含以下几个知识点：视频获取、视频文件类型的认识与播放、视频处理（删除截取、添加特效、保存文件生成特效）。 2、教法：在网络教室里展开，以“讲解—演示—实践”为主线，通过“讲解—演示—练习—总结”的程序，过渡到知识的应用和操作，最后掌握视频的获取与加工。 学生准备： 教材 教师准备： 明星资料案例、教案、课件。 教具准备：计算机、 Word2010软件 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 一引入课 题 导入 教师播放一段视频， 1 分钟左右，作为礼物送给大家。 希望通过一节课的学习能收到学生给老师的礼物。 学生欣赏视频，并积极回答老师的问题，明确本节 课学习目标 拉近距离，激发兴趣，明确目的、引出课题：视频编辑 与制作 二、新课 讲授 1、探 索 问题 解决 的办法 视频的基本格式： AVI、MPEG 、MOV 、 FLV、WMV 视频播放软件：暴风影音、腾讯视频、 爱奇艺、 realplayer 视频的构成元素： 文字、图片、视频、 声音 （1）带领学生分析刚才的视频分析 得出以下结论： （2）视频制作的一般流程 1) 前期准备工作 2) 编辑影片 3) 后期制作 （3）几种视频软件的介绍 Movie Maker、绘声绘影、 premiere （4）了解 Movie Maker 加工视频的 一般流程 思 考 回 答 问题 先让学生自己说，学生有自己的想法但不规范也不完整 需要老师引导 2、 熟 悉Movie Maker 熟悉 Movie Maker窗口的组成，导入 素材到时间线 （请学生演示示范） 提问： 1、如何将多个剪辑片断一起 加入到时间线 2、如何调整剪辑在时间线上的位置 3、如何调整剪辑在时间线上显示的长短 学生演示操作，完成几个任务的反思。 学生示范 学生示范，加快对新软件的熟悉感为音频的截取做知识准备。为熟练编辑视频做知识准备 3、 掌 握编辑影片的技巧 1、比较 3 个效果，请同学找出这三个效果的不同点。学生回答问题 2、根据学生的回答和引导并总结了视频效果和视频过渡的作用，并点拨如何在 Movie Maker 中添加视频效果和视频过渡的方法 制作视频 突出了视频过渡和视频效果以及字幕的作用 三、 完 成 任 务 实 践 操 作 1、完成任务一 任务一：选择学生素材文件里适合的 素材，用所学知识完成” 我的青春校 园”为主题的视频编辑， 并为影片添 加片头和片尾。 学生将选择适合的素材编辑 视频 熟练掌握视频的编辑技巧 ... ...