(
课件网) 认识一些动植物 一、教学目标 【知识与技能】 1、让学生了解和识别一些常见的动植物 2、认识不同种类的生物栖息在不同的生活 环境中 3、了解一些常见动植物与人类的关系，知 道一些动植物的功能 【过程与方法】 1、在学生收集资料的基础上，培养其收集、 分析、处理信息的能力和合作学习的能力 2、通过多种途径认识一些有特色的动植物， 并能对其外形特点、生命习性、作用等方 面进行研究 【情感、态度与价值观 】 1、通过观察验证，知道一些生物具有的生 命现象，体验生命的奇妙神圣 2、培养学生关注身边各种生物的愿望 3、加强学生环境保护意识 二、教学重点和难点 重点： 1、激发学生收集生物资料的兴趣，并培养 其收集、分析、处理信息的能力 2、识别更多学生不熟悉的动植物 难点:识别更多的常见动植物 三、教学准备 教师准备：多媒体课件，活动工作纸 学生准备： 1、收集自己喜爱的动植物的有关资料 2、制作动物、植物的头饰 3、观察、调查动植物的生命现象 复习 演一演 总结 小结 情景1 说一说 情景2 找一找 情景3 想一想 情景4 议一议 情景5 赛一赛 活动流程： 教学设计 活动内容 动物和植物都是有生命的，引导学生以自我介绍的形式，向大家介绍自己喜欢的或熟悉的动物、植物的简单特征，对生命现象进行解释分析。 复习： 演一演：通过课件创设情境，森林舞会，学生扮演不同的动植物，说说自己扮演的动物和植物分别有哪些生命现象，有哪些生长的特点。如：生命是活着，有感觉，会成长、活动的。 学生总结得出一些公认的动植物的生命特征。 四、教学过程 教学设计 活动内容 教师事先指导各小组如何进行交流，通过交流，每个队员可分享其他小组收集的资料，由于事先做好准备，所以学生也比较愿意回答。学生相互之间说说动物、植物最有趣的地方，增进彼此关于动物和植物的知识，也增强学生的口头表达能力。 利用多媒体录像，可以使学生在较短的时间内，较直观、较自然的投入到上课的主题中来。学生事先进行了资料的收集、分析、整理，有了一定的了解。通过一些生活常识，也能判断出动物所属的种类。 引入：大自然生物种类繁多，有500多万种动物和约32万种植物。 一、 动物植物交友会： 说一说：结合课内外收集的关于动物、植物的资料、图片开一个资料交流会。 各小组派代表交流自己最有趣的动物、植物以及喜欢的原因。 找一找：通过观看录像，从中找出自己熟悉的动植物，并完成“活动卡”中的活动1“看影片，找老朋友”。 练习：完成书P48页活动2.3。 教学设计 活动内容 认识一些植物以校园一角为切入口，从学生身边的环境着手，培养学生关注身边的环境问题，提高学生主人翁意识。 教师可适当地引导学生回答，之后加以补充。例如：植物可以净化空气、可以制造氧气、防止水土流失、可以吸收有害气体，可以隔离噪音…… 教师要积极地引导学生围绕主题开展讨论和评述。 二、 动物植物本领大： 播放有关于校园绿化的片断。 想一想：花草树木等植物不仅能美化我们的生活环境，还是保护环境的能手，你们能说出它们有哪些本领吗？ （学生回答） 如：用作药材、食用、做建筑材料、观赏等。 出示课件，例举几种常见植物的功能。 小结：植物与人类的关系密切，因此我们要大力开展植树造林工作，同学们在日常生活中要关注身边的绿化，保护它们不受人为的破坏。 不仅植物本领很大，动物也是我们的好朋友，给我们生活带来许多帮助，有他们独特的作用和意义，你能讲讲吗？ （学生回答） 教学设计 活动过程 从植物与人类的关系着手了解植物对环境的重要性和对人类生存的重要性，提高学生的环境保护意识。 例如：牛、马、羊可以作为交通工具。动物的皮毛可以做衣物。可 ... ...
