18 小绳结，大学问 活动目标：? 1、认识常见的六种绳结，重点学会蝴蝶结、丁香结、接绳结的正确打法。? 2、指导学生尝试设计并制作各种不同的打绳结方法，初步培养学生的创新精神和劳动实践能力。? 3、学会合作、体验动手实践和解决问题的乐趣。? 活动重点：认识常见的绳结，学习打蝴蝶结、丁香结、接绳结的基本方法。? 活动难点：结合实际，打出漂亮、实用的绳结，解决生活中的问题。? 活动准备：课件、绳子、书? 活动时间：四课时（参赛为第二课时）? 活动过程：? ?????????第二课时? 课前活动：? 1、验证红领巾的系法? 2、同学们，你们通过打结将红领巾系在脖子上，表面上看结是一样的，可一拉开，问题就出现了。这就是绳结的奥秘。瞧，小小的一个结，学问真大啊！（贴出课题）? 一、承接第一课时导入? 上节课我们简单了解了绳结的来历和生活中的应用，今天我们将继续探究它，学习怎样打好各种绳结。? 二、汇报学习打简单绳结? （一）学生汇报并示范，全班动手跟学? 1、?学打单结，请学生上台示范讲解，全班一起学习?学生上台边示范边讲解方法：? ①将绳端与绳子相交，穿过绳环；②打成一个结；③拉紧，完成。? 2、学打活结，请学生上台示范讲解，全班一起学习? 请另一名学生上台边示范边讲解方法：? ①将绳端绕绳圈一周穿过绳环；②打成一个结；③抽紧就完成了。? 3、了解单结、活结在生活中的应用? 在生活中，什么时候会用上这两个结呢？（购物袋、垃圾袋）? 4、师小结，简介单结、活结? 5、展示自己学会的绳结，相机学习打蝴蝶结。? （1）师：除了单结和活结，你们还会打什么绳结呢??请拿起手中的绳子试一试吧（学生尝试打课外学会的结，老师巡视）? （2）出示蝴蝶结图解，学生尝试打蝴蝶结。（师巡视）? （3）（展示学生的蝴蝶结）问：你们喜欢哪个？为什么？那要怎样才能打出又美观又对称的蝴蝶结呢？你有什么好的经验要和同学分享？（生回答师相机作示范）? （4）欣赏蝴蝶结的图片，了解蝴蝶结的应用? （6）师小结：蝴蝶结因为简单好系，美观大方，深受人们的喜欢，生活中人们常用它来装饰。蝴蝶结除了老师介绍的这种打法，还有其它种，请同学们回家后请教你们的爸爸妈妈，学习更多种蝴蝶结的打法。? 三、学习两种逃生绳结打法? 1、师：绳结无处不在，绳结广泛地应用于我们的日常生活和生产劳动中。你们可不要小瞧一个绳结哦，有时，打好一个绳结，甚至会关乎我们的人身安全。? 2.创设情景，学习“丁香结”和“接绳结?”这两种逃生绳结。? 播放火灾视频，语言导入? 现在我们将要学习两种逃生绳结。问：对逃生绳结有什么要求？（是啊，这可是救命的绳结啊，一定要结实、牢固，又要简单迅速。）? 学打丁香结（图片出示文字及图解）? （1）?师示范教学，学生跟着学习绳结的打法（组长分发红绳子）? （2）展示成果（师：我们来试一试，用力拽绳子，结实吗？）? 巩固过渡：小明通过打丁香结将被单牢牢地系在栏杆上，可是一条被单不够长啊，怎么办？哦，它将几条被单通过打接绳结连接在一起。接下来，我们通过一段视频来学习一下接绳结的打法。? 2．微课播放，学习打接绳结（组长分发黄绳子，播放第二遍时学生边看动手学习）?如果只是一根绳子垂直到地面，下坠时很容易因为手滑发生坠楼意外。在这种情况下，我们可以在救生绳上每隔几十厘米打一个单结，以便攀爬。 3、贴在展板上展示成果、评价。? 4．师小结：逃生绳结是人们的智慧、血泪乃至生命的结晶，它易结易解，方便牢靠。但如果系错，后果不堪设想，所以还需要反复练习。? 四、简介六种绳结? 师：刚才我们学习了几种绳结的打法，现在老师也想向大家介绍几种常见的绳结。（?课件分别出示常用的六种绳结动态打法图解，老师一一介绍）? 五、现场活动:探究各种绳结在生活 ... ...
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