22我喜欢的小动物 【设计意图】? 小动物与人类生息相关，是生命之链必不可少的重要组成部分，是小朋友们最喜欢亲近、交流的知心朋友。这个活动，就是以人类的朋友———小动物为活动对象，设计猜谜、故事、表演、手工制作、设计动物家园等活动，对学生进行科学、人文、思想教育，培养学生要热爱大自然、保护动物，保护环境的高尚情操。根据低、中年级学生的年龄特点，活动努力做到趣味性与科学性的统一，并尝试与语文、信息技术、音乐、美术、劳技等学科整合，体现新课程理念。在活动过程中既有合作探究学习，又有个性特长展示，既有媒体资料播放，又有自主创新制作，突出实践课的综合性，开放性和生成性，培养学生的观察能力，操作能力和创新能力。? 【活动对象】三年（5)班学生? 【学情分析】本班学生聪明活泼，思维活跃，动手能力强，课外知识丰富，上课发言积极踊跃，对于各种新知都有浓厚的爱好。? 课堂上老师能通过多媒体向学生传播信息，学生家庭也都具备丰富的知识资源，为学生提供了展示自我的平台。? 【活动时长】总时长：二个月? ??第一阶段：两周；第二阶段：一周；第三阶段：一个月? 【活动目标】? 1、?情感态度：通过学生在集体活动中的相互交流帮助，培养学生的团体意识，让他们感受到与他人合作交流的快乐。在成果汇报、展示过程中，让学生体验实践出成果的喜悦感和成就感，培养其自信心。?培养学生认真、细心，不怕困难、持之以恒的品质。?? 2、能力培养：发展学生的创新思维能力，增长见识。?通过制作喜爱的小动物，培养学生动手、动脑、观察、想象的能力，培养学生自觉参与、合作学习意识及自主探究的能力，发展学生的个性。??? 3、认知能力：让学生了解小动物的特点，培养学生对动物的研究爱好。初步学会查找、收集、整理资料，培养学生收集信息、处理信息的能力。?培养学生懂得与他人交往的社会交际能力，养成合作品质，融入集体。发展实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力。培养学生饲养小动物的能力。? 【活动预备】? 1、教师制作多媒体课件，预备制作小动物的各种材料。? 2、学生观察自己生活四周的小动物及它们的特点，收集有关小动物的谜语、故事、诗歌，预备用不同方式来展示对小动物的喜欢的各种材料。? 【活动过程】? 第一阶段：? ???在上课的前两周，向学生布置有关活动预备，观察自己生活四周的小动物及它们的特点，收集有关小动物的谜语、故事、诗歌。可以跟家长或者同学学习自己想表达的最喜欢的小动物的方法。把自己找到的资料和学习的方法整理好，一周后教师学生进行检查交流。? 给学生充分的预备时间，一周后把资料拿到课堂上，教师进行汇总。看看学生比较喜欢哪些小动物，老师可以做其它小动物的资料拓展工作。发现资料丰富的学生进行表扬奖励，为其他资料不全面的学生做个范例，这样让同学们下一周时间再使自己的资料更加丰富多彩。教师教跳《小动物模仿操》，激起学生更加的喜欢热爱小动物。学生汇报、交流自己的实践成果，教师再进行补充，对于好的方法进行肯定，对于预备不充分的学生进行鼓励，激起他们的动手欲望。一周后学生教师做好一切预备，共同进行综合实践课的汇报交流课。? 《我喜欢的小动物》第二阶段? 活动设计? 【活动目标】? 情感态度：?? 1、通过学生在集体活动中的相互交流帮助，培养学生的团体意识，让他们感受到与他人合作交流的快乐。?? 2、在成果汇报、展示过程中，让学生体验实践出成果的喜悦感和成就感，培养其自信心。? 3、培养学生认真、细心，不怕困难、持之以恒的品质。?能力培养：? 1、发展学生的创新思维能力，增长见识。? 2、在展示过程中，培养学生用各种各样的方式来表现的能力，培养学生自觉参与、合作学习意识及自主探究的能力，发展学生的个性 ... ...
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