1上网查找资料 教案

上网查找资料 一、教学内容 学会独自运动电脑进行网上查找资料。 二、教学目标 （知识与技能） 学会独自运动电脑进行网上查找资料。 （过程与方法） 举一反三，会想出出多种资料的查询方式，学会网上自我学习的方法。 （情感态度与价值观） 会分辨出网上知识的真伪，在学习过程中不单单掌握了查找资料的能力，更 加强了自身的安全意识，还有增加班级凝聚力，增加个人的自信心。 三、教学重点和难点 掌握关键字，以及收藏网址。 四、教学过程 教师：“同学好 坐下 上课之前我问同学们一个问题，今天的有没有下雨，天气热不热？” 同学们回答：“……” 教师问：“最近天气有点热，老师想周末去海边玩，但是又不知道周末会不会下雨，那老师该怎么办” 同学们回答：“天气预报之类的” 教师问:“那老师应该从那里查询到天气预报呢？” 同学们回答：“……” 教师问：“那下面让我们一起来网上查询一下周末的天气预报，打开我们桌面上的360浏览器，然后输入天气预报，这样行了吗？” 同学回答：“……” 教师：“输入鹤山天气预报，那现在点击搜索，我们是不是可以看到周末的天气预报？” 同学回答：“…” 教师：“我觉得这个网址很好用，我可不可以把它收藏起来？” 同学回答：“……” 教师：“那我们来把它收藏起来，先….再….，现在关闭打开浏览器看它在不在？” 同学回答“……” 教师说：“那现在打开书本第一页 ，是本节课的学习内容，回想我们刚才的操作，哪个是关键字？” 同学回答：“…” 教师：“那下面同学们打开桌面上的word2010，然后通过浏览器上网查找资料，把答案写在word文档上，给同学们几分钟的时间去做，遇到问题的同学可以举手” 教师巡视，五分钟过去了…. 教师：“那下面请几个同学回答问题” 同学回答“…..” 教师说：“同学们回答的都不错，还有没有其他意见的？” 同学回答：“……” 教师说：“我们班的同学都很棒，都能快速的掌握这一个内容，” 教师说：“网络是不是很神奇啊？可以查找各种知识” 同学回答：“......” 教师说：“那网络那么神奇，网络的查找出来的内容是不是都是对的呢？” “是？不是？” “昨天老师就遇到一个难题，老师在上网的时候看到了一个人在它的空间发了这样的一条说说，我看了后就开始犯愁了，今天早上还差点给雨淋到了，同学们，你们现在也看到了这条说说，你是否会转发？为什么？” “下面打开word2010,以小组为单位讨论一下这个问题，小组内小声讨论十分钟，一会儿每个小组派代表上来讲述。” “遇到问题的同学可以举手。” 教师巡视.....十分钟过去了 教师开始叫小组代表上台回答，适当的鼓励。 教师回顾本堂内容以及总结。 五、课外作业 尝试课后去网上搜索一下该怎么复习去考试。 ... ...