三年级上册信息技术教案 9多种形状我来画

《多种形状我来画》教学设计 教学课题：多种形状我来画 教学目标： 知识与技能： 1.掌握工具条中各形状的用法。 2.会用形状绘制有趣的图画。 3.能讲述图画表达的意境。 过程与方法： 在画多边形的过程中领会操作方法，发展学生计算机应用操作能力。 情感、态度与价值观： 在学习过程中体验美、创造美，培养学生对信息技术的兴趣，体验成功的喜悦，学会赏识自己和他人的创作成果，提高学生的信息素养。 教学重、难点： 重点：掌握工具条中各形状的用法。 难点：会用形状绘制有趣的图画。 教学过程： 一、复习旧知。 上节课，我们已经学习了直线的画法，有哪位同学愿意把你的方法再说给老师听呢？（生答） 二、新课导入 1.今天呀老师给大家带来几幅非常好看的图画，大家想不想欣赏一下呀（想），好，那你可得注意观察呀，用你的慧眼找找看，图画中都有些什么形状？快速去发现吧。（播放图画，学生欣赏） 2.你发现了什么形状，请举手回答（找生回答） 3. 用你们的慧眼发现了这么多的形状，那本节课我们的学习任务是掌握工具栏中各种形状的用法，会用各种形状绘制有趣的图画，并涂上颜色。下面我们先来学习矩形和椭圆的画法。 （设计意图：由回顾直线画法导入新课，以欣赏激发学生兴趣为出发点，及时交代本节课学习任务，目标明确。） 三、讲授新课 ⒈画矩形和椭圆（并板书） ⑴画矩形 ①矩形是长方形和正方形的统称，这个知识点在数学课上会学到，咱们已经掌握了直线的画法，其实呀画矩形和画直线的方法基本上是一样的，请观察一下工具箱，我想画矩形应该选什么工具呢？现在就与你旁边的同学讨论一下画矩形的方法（学生讨论）。 ②下面就按照你们的方法在画布上画出矩形（学生操作） ③谁愿意到前面来演示一下，并把你的方法说给大家听（找生画并说画法）方法：单击“工具箱”中“矩形”按钮，在画布上拖动鼠标，画出矩形。 ⑵涂色 ①看看老师也画了一个矩形，与你们的比较一下有什么不同（生答：涂上了颜色），那你们想不想也给矩形涂上你们喜欢的颜色呀（想），请同学们仔细的观察画图软件的窗口，找一找颜料在哪里呢？（生答） ②它在这里，叫“颜料盒”，它就像我们美术课上用的彩笔一样，可以涂出各种颜色。我想给我的矩形涂上绿色，那就用你的小鼠标单击绿色色块，再单击“工具箱”中的“用颜色填充”工具，把鼠标移动到矩形的内部再单击，看这样就填充上了漂亮的颜色，你也快试试吧。（学生操作） ⑶调整位置与大小。 如果我的这个矩形的位置画的不太满意，想移动一下位置，能不能呢（生答：能），那大小呢（生答：能）。教师演示过程：单击“工具箱”中的“选定”工具，将鼠标移动到画布上拖动，将所要移动的矩形完全包括在选定柜中，将鼠标指针移动到选定柜的内部拖动改变位置，将鼠标指针移动到控制点上拖动改变大小。（学生操作） ⑷画椭圆。 同学们现在都已经学会了画矩形并填充上了漂亮的颜色，那同学们再试着用工具箱里的“椭圆”和“圆角矩形”工具画一画，并填充上漂亮的颜色，可以和旁边的同学共同研究。（找生演示，说画法） ⑸画正方形、圆、圆角正方形。 老师给大家带来一位新朋友“Shift”，我们同样还用矩形、椭圆、圆角矩形工具，看看在他的帮助下有什么变化。（师演示，找生说发现：正方形、圆、圆角正方形）（学生操作） （设计意图：矩形和椭圆形的画法，以直线画法为切入点，以小组合作探究，动手实践操作为主，指名操作说画法进行巩固新知，并用涂色这一环节来激发学生兴趣。说明：根据我校计算机教室计算机系统与教材系统不同，是Windows XP系统的原因，所以教师进行了个别教学环节的调整。） ⒉画多边形 下一个隆重出场的是多边形工具，三角形、四边形、五边形、六边形等都属于多边形，利用工具箱 ... ...