影子游戏我来玩 教学目标： 学会使用“画图”中的“复制粘贴”功能。 2、学会使用“画图”中的“旋转”“重新调整大小”等功能来画动物的影子。 3、培养学生的实践能力，激发学生计算机画图的兴趣。 知识与技能： 熟练使用“画图”中的“选择”功能。 熟练使用“倒色”和“刷子”为图片添加颜色。 学会使用“画图”中的“复制粘贴”功能。 学会使用“画图”中的“旋转”“重新调整大小”等功能来改变图片扭曲方向。 教学重点：学会使用“画图”中的“旋转”“重新调整大小”等功能来画动物的影子。 教学难点：用“重新调整大小”功能改变影子的扭曲方向。 教学策略：任务驱动、自主探究 课时安排：1课时 教学准备：准备若干张动物图片，确保机房能正常使用。 教学过程： 教学环节 教师活动 学生活动 教学反馈 一、激趣开课， 揭示任务。 同学们，上课前我们先来玩个猜谜语的小游戏吧！（出示谜语，学生猜） 动物王国里来了一群可爱的小动物，看到我们玩“影子”的游戏，它们羡慕极了！你们愿意帮它们 画个影子吗？ 兴趣盎然， 跃跃欲试 二、自主探究， 获取新知 一、选择帮助对象 为了使这些小动物的愿望都得以实现，我们分组来帮助它们吧！（每组选择各自愿意帮助的小动物） 二、画影子 1、出示一幅带影子的动物图片，大家猜一猜影子是怎么画出来的呢？ 2、大家根据书自学 3、请出小老师讲授，有不足的请同学补充 4、师小结，演示讲解 ·“翻转/旋转” ·“重新调整大小” 5、生继续完成作品，遇到困难提出，大家共同解决。 自由分组 选择对象 观察讨论 自学尝试 小组探究 生演示讲解 交流 全班交流 质疑解难 学生操作，发布作品，交流评价 学生选择好自己的小动物后，独立帮助动物画出影子。 1、出示学生作品，共同点评。 2、说一说，在本次活动中你觉得能力最强的人是谁？？ 3、对自己的表现和收获进行自我评价。 独立创作 交流、评价 自我评价、交流 四、延伸探索 1、尝试探索不同方向的影子，怎样画出来。（提示：决定影子方向的是“重新调整大小”中的“倾斜”角度，输入度数的正负决定了影子方向） 板书设计： 画影子 1、复制、粘贴 2、“翻转/旋转” 3、“重新调整大小” 教学反思： 教学设计说明 教学分析 1、学情分析 学生已经接触学习过“画图”工具，有一定的基础。学生掌握“画图”工具的部分功能，大部分学生以熟练掌握“铅笔”、“刷子”、“倒色”、“选择”等功能的使用方法。 2、教学目标 知识目标：认识了解 “画图”程序中的“复制/粘贴”功能、“旋转”功能与“调整大小和扭曲”功能的使用方法。 能力目标：学会使用“画图”程序中的“复制/粘贴”功能、“旋转”功能与“调整大小和扭曲”功能，并能为小动物“画影子” 3、教学重难点 根据教学目标、学生现有的知识和能力，确定教学重难点为： 教学重点：学会使用“画图”中的“旋转”“重新调整大小”等功能来画动物的影子。 教法与学法 教法 为了完成教学目标，突出重点、化解难点，结合学生实际本着教为学服务的原则，本课选择使用的教法是：以学生为本，综合运用任务驱动、体验、探究、演示法等教学方法。 学法 基于学情分析和上述教学方法，本课学生将采用：小组自学、小组讨论模仿、自主探究等学习方法。 三、教学过程 （一）激趣开课，揭示发任务 课堂猜谜语的小游戏：出示PPT课件，展示谜语，学生猜。 目的：引出本节课内容的关键词———影子 课堂提问： 1、有谁能在教室里找出“影子”呢？ 2、动物王国里来了一群可爱的小动物，看到我们玩“影子”的游戏，它们羡慕极了！可是他们却没有影子，你们愿意帮它们吗? 目的：利用游戏的形式，激发学生的积极性，迅速活跃课堂气氛。同时，也引出了这节课的主要课堂任务———画影子！ 画个影子吗？ 自 ... ...
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