课件编号856061

3.1数系的扩充

日期:2024-05-20 科目:数学 类型:高中课件 查看:92次 大小:237171Byte 来源:二一课件通
预览图 1/7
数系,扩充
  • cover
(课件网) 数的概念是从实践中产生和发展起来的。随着生产和科学的发展,数的概念也不断的被扩大和充实,从自然数集、整数集、有理数集到实数集的每一次扩充,推动了生产的进一步发展,也使数的理论逐步深化和发展,复数最初是由于解方程的需要产生的,后来由于在科学技术中得到应用而进一步发展。 我们知道,对于实系数一元二次方程ax2+bx+c=0,当b2-4ac<0时,没有实数根。如果要解决这一问题,其最根本的就是要解决 1的开平方问题,即怎样的一个数,它的平方会等于-1。 数 集 的 扩 展 图 自然数集 整数集 有理数集 实数集 减法,负数 除法,分数(有限及无限循环小数) 无理数(无限不循环小数) 负数不能开方? 一.i的引入 我们把平方等于-1的数用符号 i 来表示 . 引入的新数 i 叫做虚数单位. 具有下面的性质: (1) i2=-1 (2)实数可以与i进行四则运算,进行四则运算时原有的加法、乘法运算律仍然成立. i 与实数b 相乘得bi ,并规定0 i =0 bi 与实数a相加得a+bi 复数的代数形式: 二. 复数的概念 定义:把形如a+bi的数叫做复数(a,b是实数,i是虚数单位) 复数的全体组成的集合叫做复数集,记作C 实部 通常用字母 z 表示,即 虚部 其中 称为虚数单位。 复数集C和实数集R之间有什么关系? 复数a+bi 复数集 虚数集 实数集 纯虚数集 如图所示: 三. 复数的分类: 例1.说明下列数是否是虚数,并说明各数的实部与虚部. 例题精析 注:复数a+bi的虚部是b,而不是bi 例2 实数m取什么值时,复数 是(1)实数(2)虚数(3)纯虚数? 解: (1)当 ,即 时,复数z 是实数. (2)当 ,即 时,复数z 是虚数. (3)当 即 时,复数z 是 纯虚数. 区别实数虚数的准则:判断实部或虚部是否为0 如果两个复数的实部和虚部分别相等,那么我们就说这两个复数相等. 例3 已知 (其中 ), 求 解: 由复数相等的充要条件,得 得: 充要性 练习1. (m2-m)+(m3-2m2-m+2)i是纯虚数,求实数m的值. Z=a+bi 是纯虚数的充要条件是: 解: 练习2. m取什么实数值时,复数 z=(m2-2m-3)+(m2-4m+3)i 是 实数,是虚数,是纯虚数? 选做: 1.虚数单位i的引入; 2.复数有关概念: 复数的代数形式: 复数的实部 、虚部 复数相等 虚数、纯虚数 复数的发展简史 在19世纪可没那么简单.第一次认真讨论这种数的是文艺复兴时期意大利有名的数学“怪杰”卡丹,他是1545年开始讨论这种数的,当时复数被他称作“诡辩量”. 后来德国数学家高斯给出了复数的定义,但他们仍感到这种数有点虚无缥缈,尽管他们也感到它的作用.1830年,高斯详细论述了用直角坐标系的复平面上的点表示复数a+bi,使复数有了立足之地,人们才最终承认了复数. 几乎过了100年,笛卡尔才给这种“虚幻之数”取了一个名字———虚数.但是又过了140年,欧拉还是说这种数只是存在于“幻想之中”,并用i(imaginary,即虚幻的缩写)来表示它的单位. ... ...

~~ 您好,已阅读到文档的结尾了 ~~