课件编号88093

二年级语文下册教案 想个办法 1(浙教版)

日期:2024-06-16 科目:语文 类型:小学教案 查看:74次 大小:11290Byte 来源:二一课件通
预览图 1/1
二年级,语文,下册,教案,想个,办法
  • cover
本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网www.21cnjy.com 想个办法 教学目标: 1.懂得要爱护庄稼,遇到困难的事能动脑筋,想办法。 2.能看图理解图意,发挥想象。 3.能用一段连贯的话把5幅图连起来讲故事。 教学重难点: 重点:理解图意,能在看单幅图说话的基础上把5幅图连起来。 难点:看图想象有难度。 教学时间:1课时 教学过程: 一、揭示课题,明确要求。 1.同学们,你们想做一个聪明的孩子吗?今天,老师就要给大家介绍一个聪明的孩子。 2.出示5幅图。 同学们看,图上的这个小朋友叫小华。我们今天这节课就要学习看图,说说小华想了个什么办法保护庄稼的故事。 二、整体观察图意。 1.一共有几幅图?每幅图里都有什么? 2.连起来看图想想这5幅图在家小华看见了什么 3.要求学生简单说图意。 三、逐幅观察图意,质疑引发想象,练说意义。 第一幅图。 (1)看图,说说“什么时候?谁在哪里看见什么? 小华在路边的麦地里看羊妈妈和一只小羊在吃麦苗。 (2)同桌互说。 (3)小结。 看第二幅图。 (1)看图,小华怎么样了? (2)想象,小华为什么仰面倒在路上,他做了什么? (3)练说:要求学生把话说具体。 (他赶紧跑过去拉住羊绳,想把羊妈妈拉出麦地,可是怎么拉也拉不动。小华再一使劲,羊没有拉出来,自己跌了个仰面朝天。) 第3幅图。 (1)仔细看图,小华在路边干什么? (2)想象小华想了个什么好办法? (3)四人小组讨论:观察小华的神态、动作,再看看羊妈妈和小羊的神态,动作,想一想,这个办法是怎么想出来的? (4)指名说,要求用上适当的动词。 (5)同桌互说。 第4幅图。 (1)仔细看图,小华怎么做,小华的办法行吗? (小花跑进麦地,抱起小羊,羊妈妈看见小羊被抢走了,连忙赶出麦地。) (2)同桌互说。 看第5幅图。 (1)两只羊终于走出了麦地,可又会回来吃麦苗呀,怎么办呢?后来,小华又想了个什么办法使羊不再到麦地里去吃麦苗? (2)同桌互说。 (3)指名说。 (小华在路边打了个木桩,八羊拴在木桩上。他又去割了一篮青草,让它们吃。) 四、连句成段。 1.把5幅图连起来回想一下,确定先说什么,重点说什么,最后说什么。 2.逐幅图连说。先说每幅图,再回头说第一幅图,第2幅图(以此类推) (1)自由说。 (2)同桌说。 五、指名讲完整的故事,评议(用词是否恰当,语句是否通顺。) 六、总结。 谁能用一句话说说小华是个怎么样的孩子? 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网

~~ 您好,已阅读到文档的结尾了 ~~