课件编号882993

(人教新课标)四年级语文上册教案 去年的树 36

日期:2024-06-17 科目:语文 类型:小学教案 查看:48次 大小:12248Byte 来源:二一课件通
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去 年 的 树 【教学内容】 人民教育-出卷网-小学四年级语文第十一课。 【教学目标】 1、引导学生理解文章内容,感受童话的语言美、思想美、意境美。(知识) 2、通过多种方式训练学生有感情地朗读,培养语感。(能力)  3、让学生感受小鸟 “信守诺言,珍惜友情” 的高贵品质;体会人、动物、植物(环境)之间的和谐发展。(情感) 【教学重点、难点】 朗读感悟课文中的角色对话,体会童话角色的心理。 【课前准备】 1、多媒体课件; 2、小鸟头饰、表示角色的标示牌。 【教学过程】 教学环节 学生活动设计 一、导入1、做游戏“你们比划我来猜”。2、导语:小鸟和大树是一对好朋友,一个天天唱歌给对方听,一个天天听对方唱歌。可是,有一天它们却不得不告别,这究竟是怎么回事呢?让我们一起来读一段动人的故事。(出示课题:去年的树)二、初读课文1、请同学们用自己喜欢的方式读全文。2、读后你有什么想说的? 三、细读课文,深入体会,感悟语言。1、这篇课文在语言上有什么特点,以什么为主?2、朗读、感悟小鸟与大树的对话。(多媒体出示小鸟与大树的对话。)3、朗读、感悟小鸟与树根、大门、小姑娘的对话。(1)分角色朗读三组对话。(多媒体出示小鸟与树根、大门、小姑娘的对话。)(2)重点练习朗读小鸟的三句问话。(多媒体出示小鸟的三句问话。)4、(多媒体出示图画)想象小鸟两次对着灯火“看了一会儿”的内心活动,体会鸟对树的深情与留恋。5、小结。四、总结学完这篇课文,你有什么话想说,想对谁说?五、布置作业大树想在自己还没燃尽之前,为小鸟寄一张友情卡。请你们替大树写几句深情的话吧。 通过游戏猜出文中主人公小鸟和大树。齐读课题。学生自由读。自由交流初步感悟。快速读课文,找出文中的四组对话,明确分别是谁与谁之间的对话。体会不同角色的心情,练习有感情地朗读。四人小组合作练习朗读。1、体会角色感情。2、四人合作分角色朗读。3、同学评价。通过角色扮演体会小鸟的感情。齐读小鸟的三句问话。齐读课文的最后三个自然段。交流体会、感受。自由交流。 板书设计: 树根 11、去年的树 大树 小鸟 大门信守诺言珍惜友情 小姑娘

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