中小学教育资源及组卷应用平台 四年级下册信息技术教学设计 课题 《编辑文字》 单元 二单元 学科 信息技术 年级 四年级 学习目标 知识与技能：初步认识wps软件；了解wps窗口界面；会使用wps进行简单的文字编辑；学习wps修改文字和设置格式的方法。过程与方法：通过讲解，初步了解wps的功能和使用方法；通过练习，能使用wps中的工具修改文字、设置格式进行简单的文字编辑。情感、态度与价值观：提高学生信息素养，使学生乐于使用信息技术解决美术问题。培养学生的计算机思维和自主探究、小组合作能力，体验成功的乐趣。 重点 初步认识wps软件；了解wps窗口界面；会使用wps进行简单的文字编辑； 难点 能根据自己需要运用wps软件进行简单的文字编辑和修改。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 一、新课导入1、出示图片四川的美丽风光，自古以来就吸引着文人墨客，他们在这里留下了许多不朽诗篇。唐代大诗人杜甫在成都时写下了著名诗篇《绝句》，一句“窗含西岭千秋雪”令人神往，西岭雪山也由此得名。爷爷用电脑制作了一幅图文并茂的《绝句》送给了欢欢，如图2-1-1所示。2、揭示课题情景展示：欢欢：爷爷，我喜欢这篇图文并茂的诗篇。我也想制作这么漂亮的西岭雪山游记分享给大家，您可以教教我吗？爷爷：有很多文字处理软件都可以通过文字编辑、插入图片、排版等方式制作图文并茂的电子文档。我们先学习使用“WPS文字”吧。 欣赏思考回答了解本节课学习内容 创设趣味的学习情境，更能激发学生的兴趣；培养动脑思考能力明确本节课学习内容 讲授新课 二、任务分析，想一想欢欢对将要学习的电子文档编辑有很多期待，他在爷爷的帮助下制作了一份“文字编辑任务分析表”，如表2-1-1所示。同学们，你们还有哪些期待，也可以添加在表中。三、知识积累，学一学1、认识窗口WPS文字是WPs软件的“文字文稿”类型。打开WPS软件可以看到“新建”“打开”等不同选项。观察图2-1-2，认识WPS文字软件窗口中标题栏、快速访问 栏、菜单栏、编辑区、状态栏、视图切换栏的位置。将鼠标指向按钮，通过弹出的小标签，了解各按钮的名称、快捷操作键、功能等 信息。如：当鼠标指向后时，弹出的小标签，显示按 钮名称“保存”，快捷操作键“Ctrl+S”。找一找在什么位置? 说说它的功能。在WPS文字软件的编辑区，不仅可以输入、删除文字，还可以 进行查找替换文字、制作表格、插入图片等很多操作，对文字文稿 进行编辑。 修改文字 在编辑区内，用鼠标或键盘方向键将光标移到要添加或删除文字的位置，就可以进行添加、删除文字等操作。设置格式编辑文档时，可以对文字的字体、字号进行设置。需要重点突出的文字可以使用加粗、倾斜、下划线等功能。用鼠标选中需要编辑的文字内容，就可以使用工具进行操作。 观察说一说每个按钮的名称和功能。如表2-1-2所示，探究不同按钮的使用场景。 单击右下角的会弹出“字体”对话框，如图2-1-3所示。观察对话框里的内容，说一说它们的功能。 试一试在编辑区录入自己的名字，完成表2-1-3文字修改探究表的填写。互帮互助，做一做 欢欢收到一篇四年级同学写的游记《游西岭雪山》，如图2-2-4所示。试一试用所学的知识编辑这篇游记，请将尝试结果填写在表 2-1-4中。为避免因电脑死机等突发事件引起文档修改记录丢失，在编辑过程中可以随时单击快捷保存文档。 五、分享时间，说一说欢欢按照设计表初步编辑了《游西岭雪山》游记，如图2-1-5 所示。说一说，他用了哪些方法?请把好经验分享给大家。 任务分析学习，实践操作练习观察实践思考学习实践，交流分享交流 培养表达能力培养任务分析能力观察学习学生利用自主探究、小组合作、实践操作的方法去解决问题；师生直观演示更具说服力，加深印象。培养动手能 ... ...
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