漫步建筑长廊 活动二 纸结构承重比赛 【活动目标】 1. 通过设计和制作纸结构，培养观察、设计和动手制作的能力。 2. 通过测试和改进纸结构，培养比较、分析能力。 3. 通过以小组为单位的团队活动，培养协作精神。 【活动重点】 通过设计和制作纸结构，培养观察、设计和动手制作的能力。 【活动难点】 通过测试和改进纸结构，培养比较、分析能力。 【活动过程】 一、欣赏导入创设情境 1. 欣赏建筑图片，找出这些建筑的构造有什么相同之处？ （教师出示课件，学生观察。） 2. 比较这些柱子的不同之处，体会建筑师为什么要这样设计？ 小结：支撑建筑物的各种柱子除了要美观，更重要的是能够承载足够的重量。 3. 猜一猜。柱子的承重能力都一样吗？是什么因素在影响柱子的承重能力？ 4. 出示活动主题。 板书课题：纸结构承重比赛 二、出示比赛规则 1. 读一读。出示制作要求及比赛规则，学生自由朗读。 2. 想一想。自己的参赛作品是什么样的？ 3. 说一说。小组交流自己的创意，拓宽思路。 4. 小组汇报。 5. 教师讲解活动要求，学生按要求进行小组活动。 三、纸柱承重比赛 1. 选出裁判员和记录员。 2. 小组代表介绍参赛作品。裁判员检查各组参赛作品。 3. 开始比赛。 4. 公布比赛名次，请成绩优异的小组分享成功经验。 四、质疑与灵感 1. 失败的小组说一说改进方法。 2. 通过实践活动，总结出影响纸结构承重能力的因素。 五、拓展延伸 出示思考题：纸如果不受大小，多少的限制，你还可以把它做成什么形状的物体来使它的承重能力增强呢？ 2
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